探索图形教(读：jiào)学设计小学探索图形的特征方法？

小学探索图形的特征方法？小学探索图形主要目的是通过图形的观察，移动，拼摆，剪切，拼补等一些探索方法。通过学生的实际动手操作，让孩子发现图形之间的几何关系。✓在动手操作过程中，培养孩子的逻辑思维能力和抽象能力

小学探索图形的特征方法？

小学探索图形主要目的是通过图形的观察，移动，拼摆，剪切，拼补等一些探索方法。

通过学《繁体：學》生的澳门新葡京实际动手操作，让孩子发现图形之间的几何关系。

✓在动手操作过程中，培养孩子的逻辑【pin娱乐城yin：jí】思维能力和抽象能力。在头脑中建立几何意识。

比如说在学习平行四边形，孩子可以通过剪切和拼摆（多开云体育种图形的任意剪切和拼摆），从而发现平行四边形是由两（繁：兩）个完全相同的三角形拼摆而形成的。

这澳门永利样既可以引导孩子发现几何图形的特点，归纳出平行四边形对边分【拼音：fēn】别平行同时，平行四边形是不稳定的，沿着某两个对角可以进行伸拉。

不要[读：yào]小看动手操作和探索的过程，这样可以帮助孩子从食物澳门博彩的形象抽象到脑海中的几何抽象图形，同时激发孩子的发现问题和解决问题的能力，激发孩子的兴趣和创新精神

最最重要的是建立数学思维，如果死记硬背平行四边形的这两个特点，孩子很容易忘，会和其他图形的特点混淆，因为是被动输入的，背下来的，而如果通过游戏探索自己发现会记忆非常深刻

全面掌握书本内容和相关资料，对难点，重点的巧妙设计，有趣有头，精彩总结，简述全篇，精要抽丝，将全部内容了熟于心，撇开教案，做到胸有成竹。如果配合好的口才便会相得益彰。谢谢！