中考语文材料分析题的解答技巧是什么？中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句
中考语文材料分析题的解答技巧是什么？
中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对duì 象和目[读：mù]的）。
事物说明文一般标题就是说明的(拼音：de)对象；
事理说(繁体：說)明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个【pinyin：gè】名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说[拼音：shuō]明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……#28对象加内容#29。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌{读：zhǎng}握几种常见的说明方法，会分析在（读：zài）文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事【读：shì】物的××特点。
②．分[练：fēn]类别：条理清楚地说明（读：míng）了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉【拼音：chā】的现象。
③．列数字[读：zì]：具【读：jù】体而准确地说明该事《读：shì》物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响{练：xiǎng}等）。
⑤．下定义：用简明科学(拼音：xué)的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地《dì》揭示事物的特{练：tè}征/事理。
⑥．打比方：打比方就澳门博彩是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文(拼音：wén)章的趣味性。
⑦．画图表：使[读：shǐ]读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠（繁体：詮）释：对事shì 物的特征/事理加以具体的《读：de》解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要[拼音：yào]求完整，对事物《wù》的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事[读：shì]物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象《读：xiàng》。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。澳门新葡京用引用的方法说明事物的特征(拼音：zhēng)，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序《读：xù》：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、澳门银河逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从[繁体：從]上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反（读：fǎn）之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本澳门博彩质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次《练：cì》”）。
时间顺序【xù】则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事(读：shì)物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可(练：kě)用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主(读：zhǔ)要人或(huò)事物（一般不必答人或事{练：shì}物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到【拼音：dào】分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心[练：xīn]句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语（繁体：語）
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句《pinyin：jù》中。判断，多为概括性较强的句(练：jù)子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜{yí}作中心句。
其他文体{练：tǐ}文章也如此。
ü概括文段的中心句《练：jù》。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如rú “首先”“其次”“还有”等词语，参照《练：zhào》上下段落的中心句的句(pinyin：jù)式进行概括。
8、说明语（繁体：語）言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文wén 语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事《练：shì》物“……”的特征/事理。
类型[拼音：xíng]2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对《繁体：對》策：答：（1）不可以。
（2）原词的意（练：yì）思或内容。
（3）所换{练：huàn}词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改【pinyin：gǎi】变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否[读：fǒu]删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删（繁：刪））。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词(拼音：c亚博体育í)表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么me 样的意思就变成了什《练：shén》么样{练：yàng}的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性[练：xìng]、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并（繁体：並）体会(繁：會)。
类(繁：類)型5：指代——“这些条件”、“这种现[繁：現]象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话{练：huà}，找最近的一句话。有时要[读：yào]注意可能不是整句{练：jù}话，而是其中的一部分。
9、常cháng 见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明(míng)方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解(pinyin：jiě)。
4、对文章段落结[繁体：結]构特点的分析。
5、对文意、层（繁：層）意、段意的概括。
6、对关（读：guān）键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对[繁体：對]说明语言准确性的体会。
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