荣誉证书、论文很多的教师就是一位有能力的老师吗?这个问题要一分为二的地看,要看他们的荣誉证书和论文是怎么得来的。有些教师工作认真,关心爱护学生,学历和专业水平都很高,在教育教学工作中善于开动脑筋,善于
荣誉证书、论文很多的教师就是一位有能力的老师吗?
这个问题要一分为二的地看,要看他们的荣誉证书和论文是怎么得来的。有些教师工作认真,关心爱护学生,学历和专世界杯业水平都很高,在教育教学工作中善于开动脑筋,善于总结反思,喜欢写写文章,教育教学成绩优异,每年在学校考评中,量化分位居前列,由{读:yóu}此被学校推荐为各级优秀教师,他们荣誉证书就是货真价实的,他们发表的论文对教学实践也有指导意义,这样的教师就是一位有能力的教师。
有的教师则不然,工作并不认真,教学成绩也不突出,但是为了评职称,有时候投机取巧,想尽各种办法争取荣誉,甚至贿赂学校领导,直接要荣誉;论文也发了不少,但不是自己写的,是花钱买来的,这样的教师虽然也评上了高级职称,事实上并没有什么能力,或者说其能力没有用在教育教学工作上。
还有一类教师,由于个人缺乏当教师的一些基本素质,但皇冠体育却在写作方法有特长,热衷搞教研、发文章,最终因为发表了许多论文,也获得了(繁:瞭)一些业务方面的一些荣誉,但一走上讲台,则手忙脚乱,束手无策,课上得一塌糊涂,甚至时常被学生赶下讲台。这样的教师不能说他没有能力,但他的能力不在教学上,而在教研上,应该让他去搞科研。
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