《复习比高矮的》大班教案？活动目标 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
《复习比高矮的》大班教案？
活动目标
1、教会幼（拼音：yòu）儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。
2、教幼儿一些简单的比较方{fāng}法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
3、培养澳门永利幼儿比较和判断的[读：de]能力。
4、引导幼儿积极与材料互{拼音：hù}动，体验数学活动的乐趣。
5、发（读：fā）展幼儿逻辑思维能力。
活{读：huó}动准备
1、课件-数学：3-3比较概念 3-4比较概念[niàn] 3-5比较概念
2、日常生活中能比较(繁：較)高矮的实物若干
活动（读：dòng）过程
一、教幼儿区别高矮和一样高(练：gāo)
1.课件：3-3比【读：bǐ】较概念
让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同点：
两(繁体：兩)栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。
两座房子，一座房子高，一座房子{pinyin：zi}矮。
两个厨子，一个厨子高，一个厨子{读：zi}矮。
两个梯(读：tī)子，一个梯子高，一个梯子矮。
2.逐一出示实物{pinyin：wù}，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
3.请两个小朋友上来比比谁高【练：gāo】谁矮，还是一样高，
再请全体幼yòu 儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。
4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮(拼音：ǎi)的。
二、教幼（练：yòu）儿一些比较高矮的方法
1.请一高一矮两个小朋友yǒu ，矮的站在凳子上，
前{pinyin：qián}面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。
当幼儿发生错（繁体：錯）觉时，揭开谜底，并《繁：並》告诉幼儿比bǐ 较高矮时要把物体放在同一高度
2.课件：3-4比较概念[繁体：唸]
让幼儿判pà澳门新葡京n 断物体最高、最矮。
三栋楼，哪栋楼最高?哪极速赛车/北京赛车（读：nǎ）栋楼最矮?
三棵树，哪棵树最（zuì）高?哪棵树最矮?
3.课[繁体：課]件：3-5比较概念
看一看图片上有{练：yǒu}谁?
公鸡，狗，长颈鹿，猫，小鸡[繁：雞]。
比一比它们(澳门新葡京men)谁最高?谁最矮?
谁比谁高?谁比【读：bǐ】谁矮?
三、告诉{练：sù}幼儿简单的高矮的相对关系
1.请一高一矮(读：ǎi)两个小朋友比较，
再让高的小朋友跟老师（繁体：師）比较，
让矮的跟更矮的小朋友比较[繁体：較]，
使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比[读：bǐ]是高的，跟老师比是矮的，
矮的小朋友跟高的小朋友【拼音：yǒu】比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。
告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比【bǐ】较。
2.请三个小朋友{读：yǒu}上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，
并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮[拼音：ǎi]。
四、幼yòu 儿实践操作
请每个幼儿依次画高矮不同的三（练：澳门金沙sān）棵树#28或三栋楼等#29。
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