幼师资格考试中有教学设计的模版吗?如何写活动设计?基于幼儿的认知发展水平和思维特点,幼儿园教育教学活动具有以下特点:启蒙性、生活性、游戏性、活动性和潜在性。幼儿多是以直接感知和直观操作的方式来认识周围世界的,因此幼儿园的课程实施多以活动形式展开,而教育教学活动是最主要的一种
幼师资格考试中有教学设计的模版吗?
如何写活动设计?基于幼儿的认知发展水平和思维特点,幼儿园教育教学活动具有以下特点:启蒙性、生活性、游戏性、活动性和潜在性。幼儿多是以直接感知和直观操作的方式来认识(繁:識)周围世界的,因此幼儿园的课程实施多以活动形式澳门威尼斯人展开,而教育教学活动是最主要的一种。因此,幼儿教师要能进行五大领域的活动设计,在设计活动时我们主要从活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸和活动反思几个角度来写。(在教师资格考试中因为活动还没有正式实施,所以不能写活动反思,题目里没有要求活动准备的话也可不写。)
首先,活动目标是三维的,包括认{pinyin:rèn}知、技能、情感。
所谓认知目标就是丰富了幼儿的哪些知识经验,技能目标就是幼儿在参与活动中发展了哪方面的能力(观察、对比、分析、动作发展(读:zhǎn)、语言表达(繁体:達)等)。如:小班音乐活动《三只小熊》的活动目标:
1.理解歌(亚博体育gē)词基本大意
2.能用三种不同的动作来表达对应歌词的(读:de)含义
3.喜欢【huān】与同伴参与音乐游戏,体会亲亲热热一家人的情感。
而认知目标就是本节活动的重点,技能目标就是难澳门巴黎人点[繁:點]。
其(pinyin:qí)次《拼音:cì》,活动过程包括三个部分即导入(读:rù)、基本、结束。导入可以是故事、音乐、图片、情景游戏、谈话、谜语等。
如;导入“出{pinyin:chū}示三只小熊的图片,激发幼儿兴趣引出《三只(繁体:祇)小熊》的歌曲。进入基本部分后分三《读:sān》步走,初步了解、加深理解和迁移巩固。
第一,倾听歌曲并理解歌词大意。
第二,在{练:zài}理解歌词内容基础上,用不同幸运飞艇动作表示不同的形象。
第三,分角色开云体育表演,唱出歌曲。结束部分可用[拼音:yòng]自然小结,总结结束或者游戏等。
最后,活动延伸里最常用的就是家园共育法(回家把这首好听的《三只小熊》唱给爸爸妈妈听),除此之外还有区角活动、知识联系、户外活动等。
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