人教版六年级《繁体：級》英语下册教学计划 人教版六年级下英语第一课翻译谁懂？

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我（练：wǒ）能帮助你们吗？我想要一个热狗，请。并且我想要一个汉《繁体：漢》堡。也给我一个汉堡。喝点什么？我想要一杯可乐。也给我《wǒ》一杯可乐

三杯可乐，请{练：qǐng}。 点了两个汉堡，一个热狗和（拼音：hé）三杯可乐。多少钱？13美元25美分。给{繁体：給}你。谢谢你

享用你们的饭吧#21还有什么疑问，尽管问。同意的{练：de}赞一个啊！！！！！！

疫情下的英语教学计划怎么写？

作为英语课来【pinyin：lái】说，标准的教案设计jì 是需要全《拼音：quán》英文的，那么一份完整的教案包括哪几部分的内容呢？

首（读：shǒu）先是教案设计（Instructional design）的标题部分（如下图），包括标题，课型《练：xíng》，授课阶段以及时常等，这些是在开头就要（拼音：yào）标明的。

接着就到了教案设计的主[练：zhǔ]体部分，主要包括如下内容：

一、教材《练：cái》分析——Analysis of the Material

二、学情（拼音：qíng）分析——Analysis of the Learners

三、学习[xí]目标——Learning Objectives

四、教学重点（读：diǎn）和难点——Teaching Focuses and Anticipated Difficulties

五、教学方[拼音：fāng]法——Teaching Method

六《pinyin：liù》、教学用具——Teaching Aids

七、教（读：jiào）学流程——Teaching Procedure

八、教学[拼音：xué]反思——Teaching Reflection

接jiē 下来澳门巴黎人我将对主体的每一部分进行一一说明。

一、教直播吧材分析【xī】——Analysis of the Material

该部分主要说明文本的出处（人教社、外研社或者其他），文本的主题意义和语篇类型（说明文（读：wén）、记叙文、议论文等），文章的布(繁：佈)局结构，对学生的作用等。

二、学【pinyin：xué】情分析——Analysis of the Learners

学情包括学生情况[繁：況]和学生学习情况。学生情况主要说明学生的来源，学生的年龄阶段《pinyin：duàn》。学习情况主要说明学生的语言水平，学习情趣和情感等方面的因素。

三{拼音：sān}、学习目标——Learning Objectives

这里为什么不[练：bù]是教学目标而是学习目标呢，主要是因为我们的教案是站在学生的角度来设计的，因【yīn】此这里写学习目标更为妥当。学习目标这块需要着重说明一下，目前我们所碰到的有三维目标、四维目标和五维目标。

1、三维目标（一般在教资考试里面miàn 用得较多）

知识目标（knowledge objective）:学生掌[zhǎng]握单词、词组、句型等

技能目标（ability objective）：学生能够运用所学知【练：zhī】识干什么

情感目标（emotional objective）：通过知识学习能激发学生什么样的情《拼音：qíng》感

2、四维目标（新课标中指的英语学科核（繁：覈）心素养）

语言《读：yán》能力（language competence）：语言知识和语言能力

文化意识（繁体：識）（cultural awareness）：情感态度、道德等

思维品质（thinking quality）：批判性、创造性（读：xìng）思维的养成

学习能力（learning ability）：掌（zhǎng）握哪种学习策略来解决问题

3、五澳门博彩维目标《繁体：標》

语言知识、语言技能、情{q幸运飞艇íng}感态度、学习策略、文化意识

从五维目标的内容来看它是结合了三维目标和思维（繁体：維）目标总结得出来的。

上述的三个维度的目标其中三维目标是比较传统的目标呈现（繁体：現）方式，四维目标是紧(繁：緊)跟形势所得的比较新颖的表述，五维目标则不太常见。

四、教学重点和难点——Teaching Focuses and Anticipated Difficulties

主要yào 陈列教师所定位的该堂课的重点知识和内容，以及预判(pinyin：pàn)学生在学习过程中可《kě》能会碰到的问题和困难。

五、教学方法——Teaching Method（下述是比较常见的几种{繁：種}教学方法）

多模mó 态教学（multi-modal teaching ）

3P教学法《fǎ》（Presentation-practice-production）

情境教学《繁：學》法（situational teaching method）

六、教（pinyin：jiào）学用具——Teaching Aids

PowerPoint（ppt）、Blackboard（黑板）、Multimedia（多（练：duō）媒体）

七、教学《繁：學》流程——Teaching Procedure

教学的主要步骤，需要写明教学活动、设计意图，如果目标写的是思维目标则还需要写明核心素养的提升点。我研究过许多一线教师的教案设计，一般他们都习惯用表格的方式来呈现这部分的内容，简单、得体、便于课堂进行《xíng》操作。但更加规范的呈现方式则不考虑用表格的方式呈现，直接按(pinyin：àn)照一点点展开来写。

八(pinyin：bā)、教学反思——Teaching Reflection

教师需要反思的主要包括这节澳门金沙课的de 不足和亮点（shining points）。

好啦，今天的教《jiào》案设计简单分享到这里咯。大家要是有啥（练：shá）问题随时滴滴我噢！

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