中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识[繁：識]，并能勇敢的尝试各种挑战。
2、学习双脚行进跳（拼音：tiào），两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养[yǎng]幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿边【练：biān】玩边记录的学习技(pinyin：jì)能，并能够用自己简短、流利的语言表(繁：錶)达自己记录的意思。
活动准（读：zhǔn）备：
1、幼儿人手一只布(繁：佈)袋有装饰
准（繁体：準）备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝
活动过程：
1、准《繁体：準》备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一【yī】起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准备活动[繁体：動]。
2、导入：探(读：tàn)索布袋
“小朋《练：péng》友，这是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏《繁：戲》吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人《pinyin：rén》不一样的花样来！”
幼儿探（练：tàn）索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
3、学习双脚并拢[繁体：攏]跳
“小朋(pinyin：péng)友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演一下{拼音：xià}，好吗？”
请这开云体育位小朋友演示，其余(繁体：餘)的坐下休息。
“还有谁有不《读：bù》同的玩法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演《pinyin：yǎn》示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示开云体育后请她介绍是怎么想{xiǎng}到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双脚并拢，起跳时（繁体：時）膝盖稍弯，双臂自然（练：rán）放于胸口，前脚《繁：腳》掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝（繁体：寶）跳，好吗？”
提醒[练：xǐng]幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远{练：yuǎn}，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师《繁体：師》的方向向前跳。
4、游(繁：遊)戏：挑战自我《过独木桥》
（1）、选择一条独木mù 桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗[拼音：ma]？”
幼儿澳门金沙说一说。（一高gāo 一矮）
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗《繁：嗎》？”
“真勇敢！那你愿意yì 过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队直播吧，一个一个按次序跳，要注zhù 意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
（请试跳时遇到困难又得到别人《读：rén》帮助的幼儿介绍，烘托同[拼音：tóng]伴【读：bàn】间相互关心的美好情感。）
（2）练习与同伴合作（pinyin：zuò）跳。
“大家真厉害，都能勇敢《pinyin：gǎn》的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的【练：de】，那能不能与同伴一《拼音：yī》起合作跳呢？先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡[拼音：xún]视指导，引导多人rén 跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调《繁：調》跳。
5、结束【shù】部分
（1） 放松【pinyin：sōng】练习《雪人融化了》
“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱《繁：脫》下来放（读：fàng）边上，跟我一起放{练：fàng}松一下吧！”
“啊呀呀！我的（de）腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了[繁：瞭]，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
（2） 整理布袋[拼音：dài]
“嗯，游戏结束了（繁：瞭），小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用【yòng】别的方(pinyin：fāng)法来玩布袋吧！”
世界杯课[kè]后反思：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有[yǒu]关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进[繁体：進]幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上
活动准备是为具体活动目标服务的，幼（读：yòu）儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很(pinyin：hěn)适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
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