幼儿教案《画祖国》艺术活动？活动由来： 幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动
幼儿教案《画祖国》艺术活动？
活动由来：幼儿通过过国庆节回来，互相【读：xiāng】交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了(繁：瞭)解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。
活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏[繁体：戲] 相关内容《读：róng》 家园合作 资源利用
1、 培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一yī 个中国人的自豪感。
2、 了解中国是一个地大（pinyin：dà）物博，多民族的国家。
3、 知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮[繁：籃]。
4、 知道我国古代劳动人民曾(拼音：céng)经创造过世界奇迹。
5、 知{pinyin：zhī}道了解四大发明。
1、 中国《繁：國》地图什么样，它象什么？
2、 五十六个民族服装(繁：裝)服饰展，民族娃娃展。
3、 阅兵图片{pinyin：piàn}军仪仗队图片。
4、 布[繁：佈]置长江、黄河的图片展。
5、 搜集有关长城（练：chéng）的资料。
6、 搜集四{拼音：sì}大发明的相关资料，布置展墙。
1、 布置了中国地图的[de]拼图墙。
2、 五十六个民(读：mín)族服装服饰展，民族娃娃展。
3、 阅兵图片，三军仪【练：yí】仗队图片。
4、 布置长江jiāng 、黄河的图片展。
5、 搜(繁：蒐)集有关长城的资料。
6、 搜集四大发明的相关资料，布置展（拼音：zhǎn）墙。
1、 中zhōng 国地图拼图。
2、 制作绘画民(pinyin：mín)族娃娃。
3、 绘画天安[读：ān]门。
4、 歌舞表演，我爱天《拼音：tiān》安门学唱国歌画国旗。
5、 搭建[拼音：jiàn]长城。
6、 创编歌[gē]舞。
7、 手工制作长（读：zhǎng）城。
8、 实验活huó 动。
9、 纸(繁体：紙)的超市。
1、 向家长介绍本（练：běn）网络的活动内容。
2、 充分利用家长资源[拼音：yuán]收集资料。
3、 家园共澳门新葡京同[tóng]配合带幼儿参观天安门、长城。
4、 请家长给幼《练：yòu》儿布置相关适宜的环境。
5、 教【读：jiào】师家长幼儿共创风格墙。
6、 让家长帮《繁：幫》助寻找提供资料。
1、 看录[繁体：錄]相、光盘。
2、 从cóng 网上下载的照片。
3、 利用家长外出参观给幼儿提供（拼音：gōng）录制的材料、照片、解说词等。
4、 活《拼音：huó》动区活动。
5、 利用周边的社区的环境和资[繁体：資]源。
6、 参(拼音：cān)观纸箱厂，寻找各种纸。
活动[繁体：動]网络图
主要活动：1、认识中国地图 2、56个[gè]民族
3、母亲河长江(jiāng)黄河 4、天安门广场
5、长城 6、 国旗国徽（读：huī）国歌
7、四大发明 8、认识[繁体：識]纸
活动一：认识中国地《拼音：dì》图
活{pinyin：huó}动目标：
1 初步了解祖国地域的辽阔，地图板图《繁：圖》形和雄鸡的特点。
2 知道自己是中国人，知道祖国的名称《繁体：稱》。培养幼儿从小爱祖国的情感。
活动《繁：動》形式：集体活动
活动准备：、中国地【拼音：dì】图一幅、中国地图拼图数个。
活动设（繁体：設）计意图 师幼互动 教育反思
1、 认识中国地图，了解地图上的颜色分别【bié】代表什么。
1 让幼儿知道了解我国地域的辽阔《繁：闊》，是一个地大物博的国家。
1 请幼《yòu》儿观察中国地图，并提问幼儿这是哪个国家的地图。
2地图上都有什么？各种颜色分（读：fēn）别代表什么？
3幼儿[繁：兒]对地图观察比较仔细，颜色分别代表什么大部分幼儿初步掌握。
1 幼儿操作拼图，找到北京和自己家[繁：傢]乡的位【拼音：wèi】置培养幼儿爱祖国和家乡的情感。
2 在拼图(繁体：圖)上找出祖国宝岛台湾的位置。
请幼儿操作拼图，并找到北【拼音：běi】京和自己家乡的【拼音：de】位置。培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
4幼儿能很快找到北京的位置，对家乡的位置在哪个别幼儿(繁体：兒)寻找较慢。
1教师能与幼儿共同互动观察地图的形状和（hé）颜色。
2 幼儿在教师的引导下学会了有(读：yǒu)序的观察。
1教《pinyin：jiào》师指导个别幼儿找到家乡的位置。
2 活动中幼儿互相合作进【jìn】行语言和操作上的交流。
活动二：56个民族zú
活动目标：1、知道我国是一个多民族国家[繁体：傢]。
2、了解部分民族【练：zú】的主要风土人情。
活动形式：集体活《拼音：huó》动。
活动准备《繁：備》：布置五十六民族的墙饰、照片、参观中华民族园。
活动设计意图 师幼互动 教[读：jiào]育反思
1、 通过设计这次活动，让幼儿知道我国是一个多民族国家[繁：傢]。
2、 不同的民族有不同的生活{拼音：huó}习惯及风俗。
1、 谈话，请幼儿【pinyin：ér】分别说说参观后的体会。
2、 知道我国是一个多民族的国【guó】家，有56个民族。
3、 谈话：你知道哪些少(pinyin：shǎo)数民族及它们的风土人情。
4、 你是哪【nǎ】个民族的？这个民族（拼音：zú）有[拼音：yǒu]什么风俗习惯，激发幼儿热爱家乡的情感。
5、 手工制作及绘画，民族娃wá 娃。
6、 幼儿能结合此活动把外出参观后的所见所闻进行（xíng）讲述。
7、 通过本次活动加深了对自己民族的了解和热爱【pinyin：ài】。
8、 幼儿通过制（繁：製）作绘画民族娃娃知道我国是一个多民族的国家。
1、 教师在本次活动中同幼儿一【拼音：yī】起对我国的五十六个民族的不同生活习惯和风土人情有了进(jìn)一步的了解，同时通过本次活动激发了幼儿爱家乡的情感。
2、 教师在这次活动中与(繁体：與)幼儿互动制作民族娃娃，欠缺的是幼儿对（繁：對）一些少数民族《读：zú》的风俗习惯了解的不够。
活动三（读：sān）：母亲河长江黄河
活动目【读：mù】标：
1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地dì 。
活动三：母亲《繁体：親》河长江黄河
活动目标【biāo】：1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。
2初步（pinyin：bù）知道长江、黄河与中华民族发展的关系，激发幼儿对母亲河热
爱的情{读：qíng}感。
活动形式：看录相，谈话（繁：話）。
活动准备【练：bèi】：光盘（长江、黄河三峡的图片等）
活动设计意图 师幼互动 教【拼音：jiào】育反思
知道了解中国的两条著名《练：míng》的河流。
知(pinyin：zhī)道长江黄河的发源地。
了解长江、黄河与民族发展的关系，说说母亲河治理后的de 变化。
一看录相，让幼儿初步(pinyin：bù)了解长江，黄河的雄伟，壮观。
1、 幼儿观察自带图片，请幼儿进行相关的讲述（pinyin：shù）。
2、通过观察图片，使幼儿知道哪个是长江、哪个是黄河、哪个是三[拼音：sān]峡(繁体：峽)发电站及壶口瀑布。
3、幼儿看录象时[拼音：shí]都非常认真仔细，并不时的互相交流。
二、分辨长江黄河的图（繁体：圖）片。
1、师生共同探讨长江、黄河与中华民族的关系，激发幼儿热爱母亲河的情感，及治理后长江黄河给人(读：rén)民带来得{pinyin：dé}好处。
2幼儿渴望了解更多的母亲河治《pinyin：zhì》理后的情况。
教师能在幼儿看录象时向幼儿进行重【拼音：zhòng】点的介绍说明。
幼儿对此活动有很高的兴趣，渴望了解黄河长江的更多知识(繁体：識)。
通过师幼（拼音：yòu）互动，幼儿的环保意识加强了。
幼儿通过次此活动激发了对母{拼音：mǔ}亲河热爱的情感。
活动四：天安门(繁体：門)广场
活动【dòng】目标
1 知道天安门广场是世界(读：jiè)上最大的广场
2 知道天安门广场是中华人民共和（练：hé）国的象征
3 对幼儿进行{读：xíng}爱国主义教育
活动（繁：動）形式：集体活动
活动《繁：動》准备：幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片（读：piàn）录(繁体：錄)象带
活动设计意图 师幼互动【pinyin：dòng】 教育反思
请幼儿说说去天安门参《繁：蔘》观的体会，了解天安门广场的重要用途。
主要是让幼儿了解天安门是中华民族（练：zú）的象征。
让幼儿对天安门城楼的de 外观进行描述和绘画。
一、谈话：幼儿介绍参观（读：guān）后的见闻。
二、看录相，让幼儿知道天安门广场是举[繁：舉]行(pinyin：xíng)重大活动的场所，国旗每天从这里升起。
1、幼儿参观时对天安门广场看的比较仔细，要求教师为他们留影《yǐng》。
2、了解并知道天安门广场是世界最大的广场，并了解相关的建{pinyin：jiàn}筑《繁体：築》（人民英雄纪念碑(拼音：bēi)、大会堂、历史博物馆）
3、幼儿对人民英雄纪念(繁：唸)碑渴望有更多的了解。
4、能简单说出天安(读：ān)门城楼外观
5、绘画天安《读：ān》门。
6、幼儿基本上能对天安门的外观进行描{练：miáo}述。
幼儿通过组织活动，每（拼音：měi）周一(yī)升旗的时候幼儿都有一种作为中国人的神圣自豪感【gǎn】。
教师能有重点的对天安门广场进行介绍。幼儿都知道天安门广场是世界上最大的广场。重点指导幼儿在绘画天安门时表现的天安（练：ān）门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红《繁体：紅》色的de 城墙，城墙上五个城门。
活动五：长城（读：chéng）
活《练：huó》动目标
1知道长城是我国古代劳动人民创造的一个世界奇迹，是世界著名古迹。
2知道古代劳动人民为什么修长城[读：chéng]。
活动形式：集体活动(繁体：動)
活动准备：图片、图书、故事、磁带、幼(练：yòu)儿自备相关资料。
活动设计意图 师幼（拼音：yòu）互动 教育反思
让幼儿进行观察后说说你知道的【pinyin：de】长城的事。
了解长城的【pinyin：de】过去和今天tiān ，同时让幼儿记住这是古代劳动人民创造的一个奇[qí]迹。
了解长城在世界上是很著名的建筑[繁：築]。
一、幼儿《繁体：兒》通过观察图片，认识长城。
1、幼儿讨论有关长城(练：chéng)的事情。
2、教师介绍《繁体：紹》长城的由来及故事。
3、提问为什么说长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。有的幼儿(繁体：兒)说：长城为什么修这么长。小朋友说：“我要看看和图片上有什么不同。 一、知道长城是世界上著名的古迹《繁：跡》。
澳门新葡京 二、利用活动区活动搭建长城画长城chéng 。
三、幼儿用不同的[练：de]积木建构心目中的(拼音：de)长城。幼儿能积极参与讨论气氛活跃。
教师重点指导《繁体：導》幼儿了解长城的事情。教师重点指导幼儿了解长城的（练：de）起点和《hé》总长度。
幼儿在活动中对长城途经的地方地名了解的不够。主要是幼yòu 儿相关知识(shí)储备不足。1 重点指导幼儿在活动区搭建长城。
活动【练：dòng】六：国旗国徽国歌
活动(dòng)目标
1、通过活动认识国旗、国徽、国歌及有关[繁：關]此活动。
2、通过观察图片[拼音：piàn]知道（练：dào）国旗、国徽、国歌是我国的标志，激发幼儿的爱国情感。
活动形式：谈（繁：談）话活动
活动设计《繁：計》 师幼互动 教育反思
1、认识国徽《pinyin：huī》、国旗、知道国歌的歌词。
2、让幼儿了解国旗、国徽、国歌的【拼音：de】相关知识。
3、培养幼儿热爱祖国的情qíng 绪、情感。
1、出《繁：齣》示国徽、国旗、放国歌的音乐。
2、引导幼儿认识国旗，教师出示各种旗子，让幼儿从中选中国国旗。并请幼儿说一说国旗为什么是红色的【拼音：de】，五(拼音：wǔ)颗黄星代表什么？
3、你在什么地方见[繁：見]过《繁体：過》国旗，什么节日国旗是最多，为什么？知(练：zhī)道国旗是一个国家的标志。
4、引导幼儿认识国徽，通过观察实物和图片了解国徽的外形特征，知道上面的标志各代表什么。知道国（读：guó）徽是代表我们伟大的祖国尊严(繁：嚴)。
5、听国歌，让幼儿说一说你在什么场（繁体：場）合听到过这首歌曲。这首歌曲[繁体：麴]代表着什么？通过听歌曲激发幼儿的爱国情感。
6、组织幼儿听国歌，并讲解听（繁：聽）国歌的要求。
延伸活动，我为是一个中国人《读：rén》感到自豪。
7、准确识别国徽、国旗（拼音：qí）及国歌的音乐。
有的幼儿说每当国旗升起时应站直。林上越说(繁：說)要挺起小胸脯。赵子玉说听到（pinyin：dào）国歌很自豪。
孩子们说国徽是我国的标志，有的幼儿{pinyin：ér}说四周的齿轮和谷穗代表工作和农民【拼音：mín】。
1、幼儿对此《pinyin：cǐ》活动都非常感兴趣。
2、师幼互动幼儿能理【pinyin：lǐ】解国歌的含义。
3、通过这次活动幼儿对我们的祖国相关知识有了进一步了（繁体：瞭）解，同时更加[拼音：jiā]激发了幼儿热爱祖国的情绪、情感，和做为一个中国人的自豪感。
4、欠缺的是幼儿在语言表达时[繁：時]部分幼儿语言平乏。
活动七：四大发[拼音：fā]明
活动[dòng]目标
1、知道我国有著名[练：míng]的四大发明；了解四大发明的由来。
2、让幼儿知道做为一个中《拼音：zhōng》国人而感到自豪。
活动形式：分fēn 组活动
活动准备：图片、录音磁带（繁：帶）、火柴、指南针、各种纸
活动设计意图 师幼(读：yòu)互动 教育与反思
让幼儿知（zhī）道我国有悠久的历史文化。
让幼儿了解四大发明的由yóu 来。
一、听录音{练：yīn}磁带，了解四大发明的由来。
1、 分别了解火药、印刷、指南针及[练：jí]造纸术。
2、 儿对造纸[繁：紙]术的由来比较感兴趣。
3、 火药可{拼音：kě}以做炮竹，也可以发射火箭。
4、 王福赢说：古代的（读：de）书就是这样印刷的，那
时候的人真聪明【pinyin：míng】。
5、 有的幼儿说{练：shuō}古代发明的指南针现在我带的表上就有。
幼儿讨论四大发明对人类的巨大作用【拼音：yòng】。
教师鼓励幼儿从小爱探tàn 索、爱科学、长大发明更多对人类有用的东西。师幼互动时，也有不同{pinyin：tóng}的意见{pinyin：jiàn}和争论。
幼[yòu]儿对这次活动有着很高的操作、探究欲望，听录音时也非常认真。
教师能与幼儿互动，共同参与讨论和操作并进行相关的实验(繁：驗)。
通过这次活动，培养了幼儿[繁体：兒]的探索兴趣。激发了幼儿爱科学的欲望，特别是幼儿对古代人民发明的造纸术有很强的好奇心，所(pinyin：suǒ)以延伸了下一次活动，他们可求认识各种纸。
活动八：认识[繁：識]纸
活动目标：认识各种纸，了解纸的特性；简单了解纸的用途，知道节约(繁：約)用(读：yòng)纸。
开云体育 活动形式：分组操作实（繁体：實）验活动
活亚博体育huó 动准备：各种纸、水盆
活动设计意（拼音：yì）图 师幼互动 教育反思
幼儿通过这次活动，了解不同的纸。讨论各种纸的用(yòng)途。
一、动手实验操作，认识各（练：gè）种纸，了解纸的特性。
1、提问请幼儿[ér]说说操作感知后的结果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的软、 有的硬【yìng】、有的有颜色、有的有[练：yǒu]弹性等）
1、 知各种纸的不同（吸水实(拼音：shí)验）
3、提问请幼儿（读：ér）说说你发现了什么？（哪种纸吸水快、哪种纸吸水慢、哪{pinyin：nǎ}种纸不吸水）幼儿对实验活动感兴趣。
王依晨说：锡纸是防潮的，所以用它包香《练：xiāng》烟。
有（读：yǒu）的幼儿说：我们用的餐巾纸和手纸吸水快。有棱纸可以减少碰撞(pinyin：zhuàng)挤压。纸有腊纸才不怕水。
幼儿说：澳门银河“防水的纸可以做纸杯，复写[繁体：寫]纸可以把字印出来，彩色纸可以用来布置美化班内的环境。” 1教师和幼儿一起讨论纸的用途，鼓励幼儿一起讨论说出不同的答案。
二、请幼儿寻找在家中或幼儿园哪些地方需要纸。我们应该节约用纸（繁：紙）。
教师巡视幼儿的实验操作并能鼓励幼儿在实践操作中主动参与积极讨论。在实验中发现问题能和幼儿一起讨论通过这次活动幼儿对不同的纸有了进一步的了解，并能说出它们(繁：們)的用途，也培养了幼儿知道节约用纸的良好习惯。欠缺的是对特殊纸的用途了（读：le）解的不够透彻。
思维[繁：維]接力棒:幼儿对我们的祖国网络活动非常感兴趣，参与意识强，师幼互动和幼儿与幼儿的互动(繁：動)都非常好，幼儿探究欲望高，因此延伸了以下活动如：我爱首都北京.环保小卫士.指南针真能干.
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