小学读国学经典，是违背小学生学习规律的超前学习吗？适当了解国学经典是好事，关键在于不要偏激。小学生心理生理发展快速，成长所需营养多元为佳。从智能角度出发：语言、逻辑、音乐、空间、肢体、人际、内省、自然，智能是孩子用以解决自己遇到的真正难题时所需要储备的能力
小学读国学经典，是违背小学生学习规律的超前学习吗？
适当了解国学经典是好事，关键在于不要偏激。小学生心理生理发展快速，成长所需营养多元为佳。从智能角度出发：语言、逻辑、音乐、空间、肢体、人际、内省、自然，智能是孩子用以解决自己遇到的真正难题时所需要储备的能力。读了国学经典，你的感悟是什么？
国学经典是古圣先贤代代相传的民族瑰宝。它通过文字的形式教人知礼明义、敦伦尽分。众所众知，在近代历史上，伴随着西方国家的坚船利炮，国人对于传统文化逐渐失去信心。认为是封建社会遗留的糟粕，所以，这一百多年我们对于国学的认知是没有教育系统的。
国学经典是在经济高速发展，人们生活水平不断提高的环境下，非常重要的精神文明建设的载体(繁：體)。当今社会，物质生活不断提升，人们的精神生活却很缺乏。从教育孩子到孝敬父母，从人际关系到行澳门巴黎人为规范，国学都是矫正言行的重要工具。比如说已被纳入小学教材的《弟子规》，教育孩童童蒙养正，做事不逾矩，对于成年后走向社会，建立正确的伦理道德和健全人格大有脾益。社会的进步，越来越体验人性的光辉，正像牛根生所言：小胜靠智，大胜靠德
国学经典就是建立讲好德行的教材，先做人，后做事，多读国学经典，阔步道德人生。
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/6393504.html
小学生读国学经典有yǒu 感 小学读国学经典，是违背小学生学习规律的超前学习吗？转载请注明出处来源
