小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究
小学数学有哪些课题可以研究？
一、学生的数学学习过程研究1、有效{pinyin：xiào}运用学生的学习起点实践研究
研究内容：什么是学生(读：shēng)的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学【练：xué】生《shēng》的学习起点研究.
2、关注数[繁体：數]学习困难生的实践研究
研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究，如何对学生进行针对性的辅导研究，关于“两极分化”现象(练：xiàng)的（pinyin：de）成因与对策研究.
3、小【练：xiǎo】学数学课前基础调查的作业设计研究
4、学生数学学（繁：學）习过程的优化研究.
二、教【pinyin：jiào】学资源研究
1、数学课堂合【练：hé】理利用教学资源的研究.
研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学中的错误资源?如何合理运用教材，如教材中(练：zhōng)的主题图和练习题?如何对有困惑的教材进行【拼音：xíng】创造性的重组并提出chū 新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关系研究
2、小学数学教学中有效（练：xiào）情境的创设与利用研究
三、教学设计《繁体：計》研究
1、小学数学概念教学的一般澳门博彩策略与关键因素的（拼音：de）研究
研究内容：问《繁：問》题解决教学的一般策略与关键因素
2、关(繁体：關)于“算”、“用”结合教学策略的研究
研究内容：练习课的设计策略，练习题的开发与运用，关于应用题教学中数量关系教学的研究.
3、关于数学教学中动手实践有效性的{de}研究
4、关于数学欣赏课的de 研究
5、关于新课程背景下（练：xià）口算教学的研究
四{sì}澳门伦敦人、教学过程研究
1、学生（读：shēng）数学学习心理体验的研究
研究内容：如何让学（繁体：學）生体验数学知识的产生、发展与价《繁：價》值(拼音：zhí)?如何选择有效的教学方式?
2、数学(拼音：xué)课堂教学有效性研究
研究内容：如何把握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的实效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能?投入和提高数学教师的课堂讲解技能?在“解决问题”的教学中如何hé 处理好策略多样化与基本方法之间的关系，教师课堂(练：táng)提问的有效预设与课堂调控的研究
（有些内容也可以单独成为(拼音：wèi)研究课题）
五、教学（繁：學）评价研究
1、小学数幸运飞艇学《繁：學》命题改革的趋势与策略研究
2、小学数学“解决问题”评价《繁：價》内容与方式的研究
3、学生视角中的“好”数学[繁：學]教师标准的调查与研究
4、学生视角中的“好”数学课标准的调查【拼音：chá】与研究
1、 数学教师所需要哪些更gèng 高层次的知识?
2、小学数（繁：數）学中若干数学背景知识的梳理.
3、提高数【shù】学教师解题能力的研究.
4、数学教师教学能力发(繁体：發)展的研究.
5、数学教师校本教研中【pinyin：zhōng】的一些不足与对策研究.
6、数学教师校本教研（读：yán）的形式研究.
8、数学教师数学观的调（繁体：澳门新葡京調）查与分析
9、如何在校本教研《读：yán》中增强教师的本体性知识?
10、课堂教【直播吧pinyin：jiào】学常规研究
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/5014002.html
小学五年级数学研究课题 小学数学《繁：學》有哪些课题可以研究？转载请注明出处来源
