浅谈如何提高中职数学课堂教学的有效性？随着中职数学课程改革的深入发展，提高数学课堂实效性已经迫在眉睫。结合中职数学学生的现状，必须要改变传统的教学模式，要“以学生为中心”来设计教学，教学前，必须要做好“学情分析”，才能做到有的放矢，在教学中“做中学”，让学生以研究者的身份参与到教学中，并合理地应用现代信息技术来辅助教学，适当的时候加入游戏来激发学生的学习热情
浅谈如何提高中职数学课堂教学的有效性？
随着中职数学课程改革的深入发展，提高数学课堂实效性已经迫在眉睫。结合中职数学学生的现状，必须要改变传统的教学模式，要“以学生为中心”来设计教学，教学前，必须要做好“学情分析”，才能做到有的放矢，在教学中“做中学”，让学生以研究者的身份参与到教学中，并合理地应用现代信息技术来辅助教学，适当的时候加入游戏来激发学生的学习热情。智慧课堂教学模式的基本范式？
基本环节：导[繁体：導]入新课、呈现目标→自主学习、预习展示→生成问题、合作探究→学生质疑、教【拼音：jiào】师点拨→课堂小结、当堂检测→布置作业、分层训练。
一【y澳门金沙ī】、导入新课、出示目标
1.创设情景（根【拼音：gēn】据课题内容和特点，联系旧知或(读：huò)生活实际），激发学习兴趣【练：qù】。
2.呈（pinyin：chéng）现学习目标。
二、自主学习（繁：習）、预习展示
该环节一般采取学生先个人自主学习学《繁体：學》案内容，在自主探究学习的基础上（练：shàng）小组内进行交流。具【拼音：jù】体要求如下：
1.自主学习要明确预习内容，预习就是让学生知道我掌握了什么，还有【练：yǒu】哪些问（繁：問）题（繁：題）。
2.教幸运飞艇师要精心设(繁：設)计问题，引导学生根据问题预习书本。
3.自主学习侧重{zhòng}于自觉主动地发现问题、解决《繁体：決》问题。对个人解决（繁：決）不了的问题进行整理向小组提出，本小组解决不了的问题向其他小组#28老师#29提出。
4.教师及时巡【练：xún】视，适时点拨，及时发现学生存在的疑难问题。
三、生成问题、合hé 作探究
该环[繁：環]节一般采取在小组充分交流的基础上，进行组间合作探究和教师启发【pinyin：fā】点拨相结合。具体要求如下：
1.对于本课的重难点，教师要以问题设计为起点。问题设shè 计既要有 主问题，又要有次问题，既要有主问题引领，又要(练：yào)呈现梯度性。
2.以自主学xué 习为基础，以探究体验为核心。要给学（繁：學）生思考、探究、互动的时间，激发学生主动学习的兴趣，将课堂交还给学生(练：shēng)。
3.以展示交流为途径。在学生自主思考的基础上，小组内进行{拼音：xíng}交流、讨论。以学习小组为单位展示探究的成(拼音：chéng)果。通过板书、多媒体演示等形《读：xíng》式进行展示。
4.以教师点拨为辅助。学生在合作探究、交流展示过程中存在问题tí ，教师要适时引导、激发学生讨论、争辩等，完成学生shēng 思维的碰撞，通过师生互动，实现分析问题、解决问题能力【拼音：lì】的提升。
四、学生质疑、教师点拨【pinyin：bō】
1.重视教学[繁：學]微策略的研究，关注学[繁体：學]生的质疑提问，注重方法的引领、学法的归纳。
2.针对本课内容，联系旧知，联系社会实践，学以致用。从而提升学（繁：學）生解决问(繁体：問)题的能力。
3.引导学生自主归纳总结，通过板书，理清知识结构。
五、课亚博体育{pinyin：kè}堂小结、当堂检测
对本堂课[繁体：課]的内容进行当堂检测，发现问题，教师及时点评、反馈，当（繁：當）堂解【拼音：jiě】决。
六、布置作业、分【拼音：fēn】层训练
1．作业亚博体育题要精编精练【繁：練】，也可适当补充。
2．主要检查学生所学知识的掌握情世界杯况，以便查漏补缺。题量liàng 要适宜，难度要适中，要有分层。
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中职学校数学课堂教学模式的探究 浅【qiǎn】谈如何提高中职数学课堂教学的有效性？转载请注明出处来源