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大家认为高中物理真的很难吗？

没做好心理准备就接触了高中物理《练：lǐ》，往往会被题目折磨得怀疑人生。

所以娱乐城新高中生们要了解高中物理知识结构特点与初中物理的区别（读：bié），才能尽快找到新的学习方法去适应。

一、初中物理研究的问题相（xiāng）对独立，高中物理则有一个知识体系。

比如高一第一学期，第一章从运动学的角澳门新葡京度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律——加速度，第二章讲述力的知识，为动力学做准备.第三章牛顿运动定律，则从力学的角度进一{拼音：yī}步阐述运动状态改变产生(加速度）的原因。层层递进，联系紧密。

而初中物理就五大块：力、电、声、光【guāng】、热。彼此联系不大，一块(拼音：kuài)没学好，基本不影响另一块。顶多心理上影响。

二、初中物理只介绍一些较为简单的知（pinyin：zhī）识，高中物理《读：lǐ》则注重更深层次的研究。

如物体的运动《繁体：動》，初中只介绍到速度及平均速度的概念。

高[练：gāo]中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，而加速度又有加速和减[繁体：減]速之分。

初【拼音：chū】中{拼音：zhōng}的受力分析，一个力我就只研究一个力，两个力我就只研究两个力。你只要会加[练：jiā]减法就行。

高中的受力分析，两世界杯个力我要用平行四边形定则求出它们的合力，一个力我也要用平行四边形定则求出它们{pinyin：men}多个的分力。你敢不学几何？敢不学正弦余弦？

三、初中物理注重定性分(拼音：fēn)析，高中物体则注重定量分析。

定量分析比定性的要难，当然也更[pinyin：gèng]精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少【练：shǎo】摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。

高中物理[pinyin：lǐ]还强调：

（１）注重物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生过程，分《读：fēn》清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应(繁体：應)该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化，就很容易出错。

（２）注意运用图象：图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。但是容易混淆。如位移图象和速度图象就容易混淆，同学们常感到头痛，其实只要分清楚纵坐标的物理量，结合运动学的变化规律，就比较容易掌握。

（３）注意实验能力和实验技能的培养：实验对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用，初中实验很简单，答题也有一定的套路。而高中的（de）实验则复杂得多《练：duō》，万一没认真学，光是打点计时器（pinyin：qì）的数据分析就可以算到你想吐血。

因此，要求同学们要认真观察演示实验，切实做好学生实验，加强动手《练：shǒu》能力的锻炼，注意对实验(繁体：驗)过程中出现的问题进行分析。

当然，中国的考试，无非就是摸透其规律。对于经验丰富的老师和学霸来说，考试一向都考那些东西，没什么秘密可言，新瓶装旧酒，换汤不换药，几道公式翻来覆去一直用。我《拼音：wǒ》相信我们很多有志气又勤奋的同学，总有一天（pinyin：tiān）灵光一闪，忽然间就看透了高中物理考察的规律，从此每次做题都能摸到其命脉，从容应考。

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