老师（繁体：師）黑板讲课图片

有人说老教师不讨学生喜欢，教学效果差，你认为对吗？多大年龄为老教师？作为“老教师”（年龄五十多，教龄35年）的一员，我谈谈个人看法：学生喜不喜欢，教学成绩差不差，不在于年龄老不老，根本原因在于对于教育事业的态度

有人说老教师不讨学生喜欢，教学效果差，你认为对吗？多大年龄为老教师？

作为“老教师”（年龄五十多，教龄35年）的一员，我谈谈个人看法：学生喜不喜欢，教学成绩差不差，不在于年龄老不老，根本原因在于对于教育事业的态度。

一娱乐城、许多老教师从教几十年，热爱并全身心投入教育事业，他们与时俱进，学习新的教学技术，努力使自己适应社会发展的需要，他们深受学生尊敬和爱戴，教学成绩也很好{拼音：hǎo}。我们学校毕业班各科教师70%是五十岁以上的“老教师”，我们的中招考试成绩连续多年都位居全县前列，这就是很好的证明。

二、教学态度不端正，即使是年轻教师澳门金沙，学生也不会喜欢，教学成绩也不会好。这几年随着学校的发展变化，每[pinyin：měi]年都会新进一些教师。他们中的一些人整天抱怨工资低，待遇差，不安心工作，对待学生管理方式简单粗暴，动不动就请家长、罚站等，这样的老师学生会喜欢吗？成绩会好吗？

三、不澳门银河排除有些老教师也存在态度不端正的问题。身边也有一些老教师，工作得过且过，倚老卖老，经常向学校提【拼音：tí】条件，要待遇，唯独不讲个人的教学成绩。不过，这些人因此也大都被学校安排一些不重要的科目，对学生成绩的影响基本不大。

这个问题有意思。讲课轻松有条件的。谁掌握了教育规律谁就轻松。教育规律在哪儿？一是知识方面，二是人

说【shuō】说人，要深刻了解人的五官和心脑。看看哲学，就对人有了解了。同时知道怎么设计课程。还有怎么认澳门威尼斯人识每一节课，有的对每一节认识的极深，不仅是认知，而是教给学生认知的方式方法，有独立学习的能力

根据人的认识规律认知规律常用的，预习，听课，练习，作业，复习，听，说，读，写，背……。都是学习方式方法。是学习的行为，缺一个都不行，每节课学生有一种感觉，学的非常轻松，老师有同样的感觉。这种感觉怎么来的呢？教与学的过程，分成三段式，听课前的预习段，听课的段，课后复习练习

这是一个学习的环节。缺一不可，这三个环节的质量决定教与学的效率。老师最重要的是决定什么时候讲课，学生的预习质量达到了百分之五十以上没有，这是学生自己学会的，好[练：hǎo]的学生能达到百分之八十……。这时讲课肯定开云体育了三个问题，肯定了预习，听课，课后作业练习复习……

在学习中的重要性，以但成了学习的习惯就成功了。学生有了充分的预习进课堂师生都轻松。这(拼音：zhè)是个哲学原理啊！学习[繁：習]方式方法的理解是最关键的。

讲台四十载，照片从未来。时代太落后，无语也释怀。

活到老学到老，何况是老师。