初中知识，怎么把古文翻译成现代文？怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古文翻译基本方法：直译和意译 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对
初中知识，怎么把古文翻译成现代文？
怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古文翻译基jī 本方法：直译和意译
所谓直译，是指用现[繁体：現]代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也yě 不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可[练：kě]能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文[pinyin：wén]不能字字落实。
这两种翻译(拼音：yì)方法当以直译为主，意译为辅。
二、文言文翻译方《练：fāng》法十字诀
（1）增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的《de》省(拼音：shěng)略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
①增{练：zēng}补原文省略的主语、谓语或宾语。
例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是(练：shì)从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰(读：shuāi)，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上
例3：“君与具来。”“与”后省略了宾[繁：賓]语“之 ”。
②增补能使语[拼音：yǔ]义明了的关【pinyin：guān】联词。例：“不治将益深”是一个(拼音：gè)假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”。
（2）删。就是删除，凡是古汉语中(拼音：zhōng)的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节【繁体：節】的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇气也。”
译句：“战斗，靠的是勇《练：yǒng》气”。“夫”为发语词，删去不译。例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简《繁：簡》陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。例3：“师道之不传也久矣(pinyin：yǐ)
”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了[繁：瞭]。”
“也”为(繁体：爲)句中语气（繁：氣）助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在《pinyin：zài》翻译时，完全可以去掉。
（3）调。就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式(shì)调整{练：zhěng}为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整{练：zhěng}语句语序，大体有四种情况：
①前[澳门永利读：qián]置谓语后移。 例：“甚矣！汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣”。
②后置定语前qián 移。例： “群臣吏民，能面刺寡人之过《繁体：過》者，受上赏。”可调成(拼音：chéng)“能面刺寡人之过群臣吏民”。
③前置宾语后移。例：“澳门永利 何以战？”可调成“以何战”。4、介宾短语前移。“ 还自扬[yáng]州
”可调成“自扬州还（繁体：還）”。
（4）留。就是《练：shì》保留，凡是古今意义相xiāng 同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时(拼音：shí)可保留不变。例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”
译句[读：jù]：“庆历四年的【读：de】春天，滕子京被贬到巴陵《读：líng》郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。
（5）扩。就是扩展【pinyin：zhǎn】。
①把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或[拼音：huò]多音节词。例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”、“赋”扩展为双(繁：雙)音[读：yīn]节词。
②对于一些紧缩复句或言简义丰的句《拼音：jù》子，在翻译时，要根【读：gēn】据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚。例：“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？”
（6）缩。就是缩减。文言文中的有些句子，为了增强{练：qiáng}气势，故意实用繁笔，在翻译时应(yīng)将其意思缩减。例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心
”译句：“（秦）有《yǒu》吞并天下，统一四海的雄心。”
（7）直。即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。例：“清荣峻茂，良多趣味
”译句：“水清，树茂，山高[拼音：gāo]，草盛，实在是趣味无穷。”
（8）意。即意译，就是指在透彻理解直播吧原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体（繁：體）翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。
①互文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并(繁体：並)合而完整达意。例1：“秦时明[pinyin：míng]月汉时关”译句：“秦汉时的明月(pinyin：yuè)，秦汉时的关”。例2：“将军百战死，壮士十年归
”可译为：“将军和壮士身{练：shēn}经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。”
②比澳门银河喻。例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或{pinyin：huò}“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。
③借代。例：“臣本布衣yī ”中的“布衣”代未[pinyin：wèi]做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂{练：chuí}髫”代指孩子。
④婉曲。主要是避讳。如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的[pinyin：de]死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成“更《练：gèng》衣”。
（9）替。就是替换[繁体：換]，
①用现代词汇替换古代词汇。把古词替换成同义或近义的现代词或词组。例1：“愚以为宫中之事，事无大小《读：xiǎo》，悉以咨之。”这句中的[读：de]“愚”，要换成chéng “我”；“悉”，要换成“都”；“咨”，要换成“商量”
例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要换成“出身卑微，见识（繁：識）短浅”。
②把文言文中的固定结构替换成(拼音：chéng)现代词《繁：詞》或结构。例：“然则……”：换成“ 既然这样，那么……”；“何以(拼音：yǐ)………？”换成“根据什么……”。
（10）选。就是选择，文言文中一词多义，一词多用的现象很常见{练：jiàn}，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。例：“威天下不以兵革之利。”“兵”是一个多义词，它(tā)有“兵器士兵、军队、军事、战争”等义项（繁体：項）
例句中的“兵”翻译时应选择“兵器{练：qì}”。
为便于(繁：於)同学们记忆，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜：
文幸运飞艇言语句重直译，把bǎ 握大意斟词句，
人名地名不必[读：bì]译，古义现代词语替。
倒装成分位置移，被动《繁：動》省略译规律，
碰见{练：jiàn}虚词因句译，领会语气重流利。
“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是中考文言文翻译的de 基本方法，在具体运用《练：yòng》时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，我们要根据表达需要灵活运用。
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