小马过河写作背景？创作背景彭文席的《小马过河》创作于上世纪50年代，当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独立思考能力，于是他用了一个晚上时间写出《小马过溪》，在寄给《新少年报》后被修改成《小马过河》
小马过河写作背景？
创作背景彭文席xí 的《小马过河》创（繁体：創）作于上世纪50年代，当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独立思考能力，于是他用了一个晚上时间写出《小《读：xiǎo》马过溪》，在寄给《新少年报》后被修改成《小马过河》。1957年，北京市将《小马过河》选入小学四年级的语文课本，继而各地的教材也陆续选用。
虽然《小马过河》产生了极大的影响，但由于家庭原因，很【读：hěn】少有《拼音：yǒu》人知道《小马过河》的作者是谁。组委会大费周折，才在[读：zài]瑞安的田间地头找到在农村当代课教师的作者彭文席。第二年彭文席的身份才从代课老师转为正式教师。
小马过河中的阅读内容出处是什么？
寓言《小马过河》从1957年开始入选小学语文教材，历经50年，成为更新率很高的小学语文教材中为数极少的旷世经典.很多人并不知道，《小马过河》的作者是教师彭文席，而这篇名篇险些被当作是外国人写的.小马过河意思？
意思就是小马趟过河去。小马过河故事如何分段？
小马过河【读：hé】
1马棚里住着一匹老马和一匹小马。
2有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不《练：bù》能？我很hěn 愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
3小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小[pinyin：xiǎo]河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问[繁：問]她该怎么办，那多好哇！可是他离家很远了。
4小马向四周望望，看见一头(繁体：頭)老牛在《读：zài》河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能 过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没（繁体：沒）小腿，能 过去。”
5小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备 过去。突然从树上跳下一只[繁：祇]松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉[pinyin：diào]在这条河里淹死的！”
6小马连忙收住脚步《练：bù》，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问wèn 妈妈吧《读：ba》！”
7小马甩甩尾澳门新葡京巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我wǒ 过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的(pinyin：de)伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过澳门巴黎人。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了
”
8小马跑到河边，刚刚抬起前蹄皇冠体育，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地 到了对[拼音：duì]岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1-2自然段澳门银河写的内容为，小马整天【pinyin：tiān】不离开妈妈，为第一段。
3-6自然段写的内容为，小马第一次[pinyin：cì]没敢过河，为第二段。
澳门新葡京 7-8自然段写的内容为，第二次小《练：xiǎo》马终于过了河，为第三段。
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