送教上门新[pinyin：xīn]闻通讯稿

送教上门如何与家长沟通？一、指导思想以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务对象学区共有名适龄残疾儿童，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象

送教上门如何与家长沟通？

一、指导思想

以教育局有关文件精神为指导，积极（读：jí）探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工【拼音：gōng】作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象（练：xiàng）

学区共有名适龄残疾儿童，家（繁：傢）长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我【读：wǒ】们(繁体：們)的“送教上门”的服务对象。

三、服务（繁：務）原则

“送教上门”服务遵循家庭自愿[繁体：願]、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知zhī 能力和适应生活、适应社会的能力。

四[读：sì]、服务时间

每个服【练：fú】务对象每周“送教上门”1次，每次送教课时2课时，每学年不{练：bù}少于64课时。

五、工作要求及措{拼音：cuò}施

1、送教前，教师（繁体：師）写好个别化教案，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行【拼音：xíng】学科知识教授、康复训（繁：訓）练和心理辅导等。

2、经常与家长联系，了解孩子的成长情{练：qíng}况，做到活动有跟踪。

3、在对孩子进行教育教学服务的同时，还要对学生家长进行适(繁：適)当的心理辅导，帮助家长解除心理包袱（拼音：fú）。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心世界杯，让他们有信心、能参与对子女的教育中来，做到不(pinyin：bù)放弃、不遗弃。

5、建立“送教上门”工作档案。档案资(繁体：資)料主要包括学生基本情况、个性化{读：huà}教案，训练《繁体：練》记录等。

6、鼓励孩子加强自身体能训练(繁：練)，基本能生活自理，为家庭减轻负担。

月份（练：fèn）

送【拼音：sòng】教内容

教jiào 具准备

备[繁澳门银河：備]注

三澳门新葡京{读：sān}月

交流沟通，建立良好的感情(qíng)，初步建立0—5的数字概念

识别（繁：彆）颜色，能够按照颜色不同给开云体育物体进行分类。

积木、皮球、小棒、计数器、彩笔

四sì 月

认识（繁体：識）数字6—10，初步建立多少的概念

2、进行语言方{fāng}面的训练，能简单与人说话交流

3、用一一对应(繁体：應)的方法比较大小

4、学习汉语拼音a、o、e，能用不同的声（繁：聲）调读出来

计数器、小澳门金沙棒、挂图、笔记本电脑学具[pinyin：jù]