读书笔(繁体：筆)记摘抄大全20篇

小学英语教师为什么要对自己的教学实践进行反思？不止英语老师，哪科的老师都要进行教学反思啊！一节课上完，教学效果如何，学生学会了没有、是否达到预期目标，每个老师是不是都有一个自我评价？这个自我评价非常重要，它关系到下一节课怎么上的问题——这节课的目标达成了，才能讲下节课的新知识

小学英语教师为什么要对自己的教学实践进行反思？

不止英语老师，哪科的老师都要进行教学反思啊！一节课上完，教学效果如何，学生学会了没有、是否达到预期目标，每个老师是不是都有一个自我评价？这个自我评价非常重要，它关系到下一节课怎么上的问题——这节课的目标达成了，才能讲下节课的新知识。这节课效果不好，那就要拾遗补缺，让学生真正掌握了再往下进行。

除了知识是否掌极速赛车/北京赛车握，还有教学方法的反思，做为教师，同样的知识用什么方法传授更好，是在不断的（de）实践和反思中提高的。

所以一个优秀的教师，肯定是具备反思能力的教师。

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询幸运飞艇问、调查他们的[拼音：de]真实感受。

3．澳门金沙教学案例与其它的教学作品有区《繁：區》别性。

与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和《读：hé》说明；在思维方式上，是娱乐城一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。