看图写话帮助补课有一位老师（繁：師）在给一位同学补课看图写话？

有一位老师在给一位同学补课看图写话？今天，小刚生病了，李老师怕小刚赶不上课，便亲自来小刚家补课。　　夜深了，醒醒困的眨眼，老师还在给小刚补课。老师讲的非常详细，小刚听得非常认真。直到深夜十一点才补完。小刚和妈妈把老师送出家门，老师也拿着手电筒回家

有一位老师在给一位同学补课看图写话？

今天，小刚生病了，李老师怕小刚赶不上课，便亲自来小刚家补课。

　　夜深了，醒醒困的眨眼，老师(繁体：師)还在给小刚补课。老师讲的非常详细，小刚听得非常认真。直到深夜十一点(繁：點)才补完。小刚和妈妈把老师送出家门，老师也拿着手电筒回家

　　天上金黄色月牙[读：y澳门永利á]散发出的光芒照在了老师的脸。

看图写话对于一、二年级的孩子来说，是非常重要的，它不仅是对本阶段孩子能力的培养，更是对以后写作技能的夯实。

语文学习是一个长期积[繁体：積]累的过程，哪一个阶段出现了“纰漏”，都终将受到影响，小学（读：xué）一、二年级的孩子虽然识字量不算特别丰富，但是这并不妨碍他们有强烈的表达欲望。

那我们一起来看看看图写话到底能够带来哪些好处[繁体：處]？

看图写话分为单幅图看图写话或者多幅图看图写话。孩子们要通过看图，然后把图画中的内容用话语表达出来。

每一幅图想要表达什么？都需要孩子们仔细观察图片，可以从上到下或者从下{xià}到上{读：shàng}，从远到近或者从近到远，从左到右或者从右到左，从中间到四周等等，做到有序观察。

除此之外，还要注意观察图画发生的时间、地点、人物（特别是人物的外貌、神态、动作zuò 等等，以此去联想人物的心（读：xīn）情以及发生了什么事情。），通过观察，联系生活实际，找到图画的关键内容，开始着手下笔。

图画都是静止的，只有孩子们发挥他们丰富的想象力，才能让图画动起来。

想象是创新的基础，如何让孩（读：hái）子们的写话不随大流、不落俗套，我们就得从小就培养孩子的（练：de）想象xiàng 力。

当他看到图画时，我们要试着让孩子不仅仅是看到图画，要联{繁：聯}系图画、联想生活，想一想在这张图画之前可能发生了什么，这张图画之后还会有哪些有意义的事情。世界杯如果是多幅图，更要注意图话画之间的差距和联系。

看图又不仅仅看图，让孩子澳门威尼斯人插上合理的想象翅膀，为高年级(繁体：級)的作文打下坚实的基础。

不要以为只是一张或几张图画而已，表达能力强的孩子可以写出一个完整的故事，可表达能力弱的孩子，三两句话就表达结束。

孩子虽小，可他都是有自己想法的，看到图画之后，我们可以先让孩子在脑海里形成一个初步印象，然后让他先口头叙述给我们听（训练口头表达能力），然后才开始动笔（训练书面表达能力），一边写一边加以修改完善。

看图写话就像是一个“小作文”，仍然需要完整的时间、地点、人物、事件……所以写好看图写话为以后的“大作文”埋下了伏笔。

要想让写话刚刚起步的孩子越写越有劲，越写越自信，就得让他们在初期得到承认和肯定。澳门永利我们要用发展的眼光去读懂孩子的看图写话，有时候明明前言不搭后语，我们也要鼓励《繁体：勵》孩子多表达。

兴趣是最好的老师，只有让孩澳门新葡京子们现在喜欢看图写话，才能让他们在将来面对“大作文”时（繁：時），无所畏惧。

我是@D老师桃之夭夭，所以，我觉得一年级的看图写话是很重要的，但是也没有必要去补习，让孩子产生畏惧感，家长多一点耐心，陪{读：péi}着孩子多阅(繁体：閱)读、多表达、多记录，总有一天，你会为孩子（拼音：zi）天真烂漫的话语而惊喜。让我们期待孩子的进步和成长吧！