初中物理多次测量求平均[pinyin：jūn]值的实验初中物理中有哪些多次测量取平均值的实验，又有哪些？

初中物理中有哪些多次测量取平均值的实验，又有哪些？初中多次实验的目的大致分为两类： ①多次测量取平均值，减小实验误差：多在测定出物理量的具体数值的实验，比如：测定出物质密度，伏安法测电阻等； ②多次实

初中物理中有哪些多次测量取平均值的实验，又有哪些？

初中多次实验的目的大致分为两类：

①多次测量取平均值，减小实验误差：多在测定出物理量的具体数值的实验，比如：测定出澳门银河物[读：wù]质密度，伏安法测电阻等；

②多次实验使结澳门金沙论（繁：論）更具普遍性：探究某某与某某的关系或者探究某某的影响因素的实验

求平均值：

摆的等时性、声速测距开云体育离、求物体运动的平均速度、求小g大小，伏安法测导（繁：導）体电阻，测物体密度，等等

使实《繁体：實》验结世界杯论更具普遍性：

光的反射规律、平面镜成像、光的折射规律、凸透镜成像、力的合成、二力平衡、探究杠杆澳门新葡京平衡条件，探究液体内部{读：bù}压强，等等

多次测量取平均值的实验----测量值波动范围不大，基本是不变的。如测量一个铁块的质量；

多次测量寻找普遍规律的实验（繁：驗）:探究平面镜成像特点、探究杠杆平衡条件等，测量的数值是变化的，通过数学（繁体：學）分析找规律（正比（pinyin：bǐ）啊、什么反比啊的）