常见的病句种类有哪些？初中常见的病句类型举例（一）、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）例2：全校师生积极开展“献爱心”。（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词
常见的病句种类有哪些？
初中常见的病句类型举例（一）、成分残【练：cán】缺：
例1：通过医生的精心{pinyin：xīn}治疗，使他很快恢复了健康。
（主语残缺，删(繁：刪)去“通过”或“使”。）
例2：全校师(繁体：師)生积极开展“献爱心”。
（句子后面缺少“开展”的（de）宾语，可以加上“活动”一词。）
（二）、词序不{pinyin：bù}当：
例3：数学对我不感兴趣(读：qù)。
（主体“我”，客体“数学[拼音：xué]”，改为“我对数学不感兴趣。”）
例4：各种新（拼音：xīn）发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻(繁：邏)辑上应是先“认识”，再“改正”。）
（三）、搭配不当（繁体：當）：
例5：他那锐(拼音：ruì)利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为(繁体：爲)“目光”）
例6：临近期末，同学们的学习态度有【读：yǒu】了明显的提高。
（学习态度不能用提高，可改成“端正”或(拼音：huò)“改进”。）
（四）、重复【fù】罗嗦：
例7：刘老师把这次团队活动的具体详xiáng 情都告诉了大家。
（“具体”与 “详”重复{pinyin：fù}。）
例8：李大爷老了，头上的头发全白了[繁体：瞭]。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必{bì}要的{读：de}，否则罗嗦。）
（五）、否定不当[繁体：當]：
例9：睡眠三忌：一(pinyin：yī)忌jì 睡前不可恼怒，二忌睡前不[bù]可饱食，三忌卧处不可当风。
（“忌”就是“不能”，后三sān 句中的“不{读：bù}”应（繁体：應）该去掉，否则意思完全相反。）
例10：为{练：wèi}了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话(huà)中的“避免”“不发[繁：發]生”就是(练：shì)“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
（六）、误用歧《pinyin：qí》义：
例11：这辆自行车没《繁体：沒》有锁。
（这句话(huà)可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）
例12：做手术的是他的（读：de）父亲。
（“做手术的”人可是医生，也可指病（读：bìng）人。）
（七）、前后矛盾【拼音：dùn】：
例13：这场篮球赛的（pinyin：de）胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面[繁体：麪]对一面，不一致[繁：緻]，应改为“是队员们能否齐心《拼音：xīn》协力”）
例14：“五四”征《繁：徵》文稿件的字数不要超过1000字左右。
（“不要yào 超过”和“左右”前后矛盾。）
（八）、用词不[拼音：bù]当：
例15：我忽hū 然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为《繁体：爲》形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）
例16：小王经过三sān 年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
（“成就（读：jiù）”词义过重，改为“成绩”）
二、指出下列句子的病因并[繁：並]在原句上修改：
1、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞【pinyin：zàn】扬．
2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共{pinyin：gòng}读．
3、通过这次小提琴比赛，使她【pinyin：tā】的信心增强了
4、不但他学习好，而且思想也很好（拼音：hǎo）
5、课堂上应该发挥同tóng 学们充分的主体作用．
6、全校学生认真 讨论(繁体：論)和学习了《中学生守则》的内容。
7、这部小说成功的de 塑造了江华等人的英雄事迹。
8、他参加了这（繁体：這）届运动会后，正式退出了运动员的生涯。
9、我们一进球场就看到许多面国旗和一（练：yī）片欢呼声．
10、个体户登上了舞台，这是破《pinyin：pò》天荒第一次．
11、这本书(世界杯shū)大约２０元左右．
12、看他【拼音：tā】的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。
13、谁也不能否认长江不《读：bù》是向东流的。
14、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同[繁：衕]学专门开会研究，制（繁：製）定出具体的改进措施。
15、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋（繁：謀）略不当．
16、小李《拼音：lǐ》发现老王正在和他的战友谈话．
17、他一个早晨就写了三《pinyin：sān》封信．
18、一种介绍菲律【读：lǜ】宾的权威著作。
19、要稳住人才，使之不流《liú》失，关键在于激励措施是否得当．
20、能否努力学习[繁：習]，是我们取得优异成绩的关键．
21、汽车忽然渐渐地停《拼音：tíng》了下来。
22、他提出展开学习（繁体：習）竞赛，大家纷纷附和．
23、在４７届澳门新葡京的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得（练：dé）了四块金牌．
24、这件精密的手工作品，出自韩睿之(读：zhī)手。
三、修改病句的原则和hé 方法：
1、原yuán 则：
以改通顺、改正确(què)为原则，不作语言润色，可增#28增加字词#29、删#28删去多余的字词#29、调#28调整字词顺序#29、换#28更换字词#29，但绝不能改(拼音：gǎi)变原意。
2、辨析[读澳门永利：xī]病句方法:
#281#29、读句子，明确错误的《拼音：de》类型
#282#29、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否[拼音：fǒu]有残缺，搭配是[shì]否得当．
#283#29、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当(拼音：dāng)．
#284#29、体味语境，看句子的【练：de】语序是否合理，前后是否矛盾．
#285#29、弄清关系，复句要看关联【繁：聯】词语搭配是否得当．
#286#29、要尽量不改澳门永利变原意，在原来意思基础《繁体：礎》上修改，这是根本原则．
四、几种务(繁体：務)必注意的病句类型：
1、“是”和“成为{练：wèi}”要小心，前后是[练：shì]否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。
①秋天的北京是一个美丽的季节。（“北【读：běi】京”是“季节”，搭配不当。应改{拼音：gǎi}为“北京的秋天”才对）
②睡眠有三忌[拼音：jì]：一忌[pinyin：jì]睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（“三忌”与后面的de “忌”矛盾）
2、分数倍数要注意yì ，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题(繁：題)。
①今年增产（繁：產）50%，成本降低近两倍。#28“降低两倍”不通#29
②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值{pinyin：zhí}却增长10%。
3、“是否”“可否”“优（繁：優）劣（拼音：liè）”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定(读：dìng)。
①有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）
②新旧体制交替[tì]，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了）
4、习惯错用的（读：de）词:
“目的是为(繁：爲)了”“大多以……为主”语意重复
①美国对伊《yī》进行军事打击的{读：de}目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重{练：zhòng}复）
②这届全运会（读：huì）会徽、吉祥物设计《繁：計》的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以……为主”就(拼音：jiù)含有“大多”的意思，属重复）
“约《繁：約》……左[读：zuǒ]右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上《练：shàng》”表意矛盾
③近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近《jìn》”就是[练：shì]“不足”；与“左右”矛盾）
④载重量达十吨以上。（“达”指zhǐ 的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上{拼音：shàng}”矛盾）
⑤通过《繁体：過》这次普{pinyin：pǔ}法学习，使我增强了法制观念。（“通过”和“使”同时使用，把{拼音：bǎ}句子主语淹没了，应该去掉其中一个。）
五、链(繁体：澳门威尼斯人鏈)接中考
题（繁：題）型一：
下列句子都有语病，在原句上改[pinyin：gǎi]正过来。
①能否推进素质教育是保证青少年健康成【练：chéng】长的条件之一。
②这次会议规定每位发fā 言者的发言时间最多不超过30分钟。
题型二[练：èr]：
下{pinyin：xià}列句中没有语病的一项是（ ）
A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设(繁：設)服务。
B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时，受到了“台办【练：bàn】”主任陈云林及江苏省领导人的热烈(练：liè)欢迎。
C.能否保持一颗平常心是考试发挥正常的关《繁：關》键。
D．顷刻(kè)间，墨黑的乌云布满天空，大雨从空中倾泻下来。
题型三{读：sān}：
下面这段文字中两处(繁：處)画线句有语病，请逐一进行修改。
为了增强全民健康意识，荆门市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的{de}生活方式，①主要是解决人们膳食(shí)不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看健康，健康护小康”的目标。
修xiū 改一：
修改《读：gǎi》二：
题(繁：題)型四：
请对(duì)下面的病句提出修改意见:
①为了预防大灾(拼音：zāi)之后不出现大的疫情，卫生防疫部门（繁：門）采取了许多行之有效的措施。
修改意见[拼音：jiàn]：
②国务院办公厅下发通{拼音：tōng}知，明确要(读：yào)求从2008年6月1日起，在{pinyin：zài}全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。
修改gǎi 意见：
题型（练：xíng）五：
下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要求[拼音：qiú]进行修改。
我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，①我(拼音：wǒ)仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔{pàn}似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花源”一游。
（1）第①句重zhòng 复《繁体：覆》累赘，应删去的一（读：yī）个词语是：
（2）第②句成分残缺，修改后的正确句子是{拼音：shì}：
题型（练：xíng）六：
下面一段话中画横线的两[繁：兩]个句子有语病，请在原句上改正。
①随着电脑文字录入《读：rù》技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经{繁：經}引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。②学校也要(yào)加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。
题[繁体：題]型七：
下面一段文字中的画(繁体：畫)线句各有一处语病，请将改(pinyin：gǎi)正后的句子写在相应的横线处。
①人这一生如意的遇到的事(练：shì)情，恐kǒng 怕连自己也数不清，②学会限制自己的情绪，在己是一种涵养，对(繁：對)人是一种公德。
修改下(拼音：xià)列病句。
①近日，在北京国际《繁：際》科技产业博览会上《读：shàng》，一种新型的《拼音：de》抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
②增加jiā 质量是语文教学改革的当务之急。
③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静[繁体：靜]。
④新闻工（拼音：gōng）作者要为党的“十七大”的胜利召开营[繁体：營]造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
⑤平潭海滨水温净，浪轻{练：qīng}柔，是天然的一个海水浴场。
⑥为了防止大灾之后无大疫(练：yì)，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃[拼音：chī]住都在堤岸《练：àn》上。
⑦除夕之夜，月明星稀，我和小朋友们尽情qíng 地放着鞭炮。
⑧我们(繁体：們)必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
⑨上课[拼音：kè]时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。
⑩他是巢湖市在{练：zài}省里挂职的领导。
⑾超市（练：shì）摆放着{zhe}方便面、火（拼音：huǒ）腿肠、辣条、炸鸡翅、瓜子、果汁等孩子们喜欢吃的零食。
⑿正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动（繁体：動）啊！
、学生讨论思考：第一组：完成前三个 第二组：完成3、4、5题（繁：題）
第三{拼音：sān}组：完成6、7、8题 第四组：完成9、10、11题
、教师提问，学生回答共同完成上面病句(pinyin：jù)。
明确：1、．①去(读：qù)掉“一切”
②“野生 动物《拼音：wù》 ”后面加上“的行为” 。
2、 ①“唤来”改为“吸（练：xī）引”
②“增加”改为[wèi]“提高”
③“长时shí 间”“久久”保留一个
④结尾添上“的(拼音：de)舆论氛围”
⑤“天然的”与“～一个”位置互《hù》换
⑥“防止”改为“做到{dào}”
⑦去{qù}掉“月明星稀”
⑧应将“发现”与“纠正”对(duì)调
⑨将“就”改为[繁体：爲]“才”
⑩应该为“省里在巢{读：cháo}湖市”
⑾“果汁（读：zhī）”属饮料，是喝的
⑿病因：应当用两（繁：兩）句话说的，放在一起，使句式杂糅了。
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