爱祖国的幼儿教案幼儿园教案【àn】从小爱祖国？

幼儿园教案从小爱祖国？活动目标：　　1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。　　2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。　　3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐

幼儿园教案从小爱祖国？

活动目标：

澳门巴黎人　　1、根据画面中的人物与环境的（拼音：de）关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　　2、借助（拼音：zhù）图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。

　　3、能参幸运飞艇与自主阅读和学前（qián）识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

　　活《huó》动准备：

　　1、幼儿（繁：兒）用书人手一册。

　　2娱乐城、课（繁体：課）件

　　活动过程：

　　一、感知图片，初（读：chū）步了解诗歌内容。

　　1、教师（播放课件出现汉字#30"爱#30"）：你知道这[繁体：這]是什么字吗《繁体：嗎》？你会用#30"爱#30"字说一句话吗？

　　2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜[读：mì]蜂、蚯蚓、小朋友）。

　　3、师：你{拼音：nǐ}知道他们喜欢什么？爱什么吗？

　　二、师生阅（读：yuè）读图夹文诗歌。、

　　1、教师(繁：師)有表情地朗诵诗歌。

　　师：他们把bǎ 他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。

　　2、教师指(pinyin：zhǐ)图文，带领幼儿阅读诗歌。

　　师：我们看着图画一起来念一念诗[拼音：shī]歌《从小爱祖国》。

　　3、教师：在念#30"爱#30"的时候【读：hòu】，怎样念更好？

　　4、师生看图《繁体：圖》文有表情地朗诵诗歌。

　　师：我们用有感情、开心的、好听的声音{读：yīn}来念一念。

　　三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿{练：ér}歌。

　　1、教师在#30"鸟儿、鱼儿….#30"图片前《读：qián》面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认[拼音：rèn]读相应的汉字{练：zì}。

　　2、将图片拿掉，带领幼儿阅(繁体：閱)读汉字，朗诵诗歌。

　　3、在简笔画的旁边写上(shàng)汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

　　4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿《繁体：兒》歌。

　　四、启[繁：啓]发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。

　　教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还（繁体：還）有谁爱蓝天？

　　师：除了鱼澳门博彩儿爱江河，还有谁爱(繁体：愛)江河？

　　师：除了{练：le}蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？

　　师：除了蜜蜂[pinyin：fēng]爱花朵，还有谁爱花朵？

　　五、阅读幼澳门永利儿用书，感知阅读诗【shī】歌。

　　1、教师：除（练：chú）了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还[繁体：還]知道谁也爱蓝天、江河[读：hé]、泥土、花朵呢？

　　2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编（繁：編）进诗歌里。

　　师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说（繁：說）的，完整的编进诗歌里吗？

　　师(shī)：谁来试一试？

　　师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后【练：hòu】还可以编给爸爸妈妈听。

　　活动反思（练：sī）：

　　在这个活动中，采用课件的形式导入#30"爱#30"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对于图文结合的（读：de）方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够(繁：夠)掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌（练：gē）创编

我是采用一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在创编的过程中，幼儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容。一幅幅图片呈现[繁：現]的方式【练：shì】太单一，也容易让幼儿产生疲倦

而且(pinyin：qiě)后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅《fú》图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编[繁体：編]诗歌。活动效果应该会更好