她对舞蹈感兴趣用英语怎么说 对……感兴趣用《读：yòng》英文怎么说？

对……感兴趣用英文怎么说？be interested inget interested inbe fond of希望对你有所帮助，有不会的可以再问，祝学习进步！ 您的及时采纳是对答题者的尊重！O#28∩_∩#29O在孩子感兴趣的情况下，画画、英语、游泳、舞蹈、钢琴和书法，报哪个兴趣班比较好？孩子报兴趣班，要考虑多重因素，包括兴趣爱好、时间时机、机构选择等等因素，核心还是找对孩子自己的兴趣

对……感兴趣用英文怎么说？

在孩子感兴趣的情况下，画画、英语、游泳、舞蹈、钢琴和书法，报哪个兴趣班比较好？

中国的父母，是世界上最累的父母。在家庭教育的付出和投入上，要远远高于其他国家。我们的家长，只要具备[bèi]条件，基本都想给孩子报点兴[繁体：興]趣班，陶冶下情操、培养点特长、提升下素质，不输在人生起跑线上。

可是，满满的爱意并非总能转化成硕果。经常有家长抱怨，想给孩子报兴趣辅导班，带孩子去《拼音：qù》试听了好多课，也没发现喜欢或擅长啥【读：shá】；最后勉强花了钱、报了名，孩子要么死活不肯去了，要么去了也不好好学，天天还{练：hái}得跟孩子斗智斗勇。

兴趣班、兴趣（练：qù）班，就是要把兴趣发展成特长。一个人如果能发现自己的兴趣，将来一辈子的幸福。因为做感兴趣的事情，才是快乐的，才会真正有收获。下面就一起聊聊，怎[读：zěn]样才(cái)能真正发掘出孩子的兴趣爱好。

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在生（练：shēng）活中观察孩子

父母应该是最了解孩子的人。如果不能很好地找到孩子的兴趣爱好，要么是平时对孩子关注不够，要么就是生活不够丰富、没（繁体：沒）有给孩子兴趣激发的机会。平时，父母要多留心观察孩子{练：zi}，要陪伴孩子一起探索、挖掘她[读：tā]（他）的兴趣爱好。

要丰富孩子的生活和体验，多尝试、多接触。要多带孩子去接触【chù】一些新的东西，比如户外运动、参观博物馆、看纪录片（练：piàn）、听音乐会、观看戏剧演出、旅行、研究恐龙、去球场看球赛、多给孩子买些书等。在这过程中，孩子的兴趣就会《繁：會》慢慢被挖掘出来。

要鼓励孩子多去尝试、多交朋友。儿童时期，孩子对好多事情的兴趣，常常是短暂的。在探索和体验中，不用刻意让孩子去选择那些更感兴趣，或许，有些开始的时候并不感(练：gǎn)兴趣，但是接触多了，会慢慢培养出兴趣。要让孩子多与(繁体：與)其他小朋友交流，朋友会帮助他打开视野、激发兴趣、培养爱好。

要多与孩子耐心交流、成为孩子【pinyin：zi】的知[zhī]心人。许多家长常常以孩子太小为借口，以自己的兴趣代替孩子的兴趣，以自己选择替代孩子选择。家长要多与孩《读：hái》子耐心、平等地交流，引导孩子说出自己的真实想法。很多时候，不是孩子没有想法，是我们压根没有走进他们的世界。

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根（读：gēn）据性格进行分析

除了生活中进行{读：xíng}观察，家长也可根据孩子的性格帮助挑选。通常来说：

性格安静：适（繁体：適）宜学棋类

性格安静的孩子，通常观察力都比较强、有耐心还有比较好的逻辑思维能力。像拼图一{拼音：yī}类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类（繁：類）孩子总是不{bù}经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，对于性格安静的孩子来说，参加围棋、数学或科学实验等兴趣班会是一个比较好的选择。

性格外向：适宜学声(繁体：聲)乐

性格外向的孩子通常对音乐、旋律都比较敏感。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来、拍手打节奏。这类孩子的思维模式是由声音带动的，喜欢利用声音学习。在传统的（读：de）教学模式中，大部分老师都是通(读：tōng)过口授进{pinyin：jìn}行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的，比较适宜学曲艺、声乐或乐器。

动手{拼音：shǒu}能力强：适宜学技能

动手能力强的孩子一般都很《hěn》有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子[pinyin：zi]等。虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的孩子能坚持到完成任{读：rèn}务。可以选择参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。

模仿能力强（读：qiáng）：适宜学表演

这类孩子属于常cháng 说的“人{拼音：rén}来疯”。人(读：rén)越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如{pinyin：rú}丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要能给孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、舞蹈、主持等兴趣班去学习

运动能力强：适宜学[繁体：學]武术

运动能力也是与yǔ 生俱来的。这类孩子被称为触觉学习[繁体：習]型的孩子，有活力、动作协调能力较强，但也往往好动、注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班，消耗消耗他们旺盛的精力，反而有利于他们日常安静地学习。

喜欢穿衣打扮：适（繁：適）宜学绘画

每天都要自己选择（繁：擇）去幼儿园穿的衣服、不喜欢的颜色和款式的衣服绝不会穿、会给芭比娃娃搭配不同的造型……对于这类孩子，有着自己强烈的审美判断。对色彩、构图、造型比较敏感，可以选择[繁：擇]绘画、剪纸、泥塑等兴趣班。

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借助测评了解孩子【zi】

作为一个现代父母，我们要科学育儿，要相信科学、利用科学。在【练：zài】孩子兴趣探索这件事上，我们也不是完全是摸黑前{练：qián}行，有许多心理学家通过研究开发出了科学化的测评工作。

比如美国耶鲁大学的罗伯特•斯滕伯格博士就研究了一种“多向度”测试，是帮助孩子选择兴（繁体：興）趣爱好的实用版本——抚养人可以通过孩子的日{读：rì}常行xíng 为，推测他的天赋所在。

有20种对照行{练：xíng}为：

1、他在背诗和有《yǒu》韵律的句子时很出色。

2、他很注意你在愁闷或者高兴时候的情绪变化{读：huà}，并做出反应。

3、他【读：tā】常常问诸如“时间从什么时候开始的[读：de]？”“为什么行星不《读：bù》会撞到地球？”这样的问题。

4、凡是他走过一(yī)遍的地方，他很少迷路。

5、他走路的姿势{澳门博彩练：shì}很协调，随着音乐所做的动作很优美。

6、他唱歌时[繁体：時]音阶很准。

7、他经常会问：打雷、闪电、下雨，是怎么《繁体：麼》回事。

8、你如{rú}果用词错误了，他会给你纠正。

9、他很早《zǎo》就会系鞋带，很早就会骑车。

10、他特别喜欢（繁：歡）扮演什么角色或者编出剧情。

11、出外旅行时，他能记住沿[yán]途标记，说：我们曾到过这里。

12、他喜【拼音：xǐ】欢听各种乐器，并能辨别他们发出的声音。

13、他画（繁：畫）地图画得很好，路线清楚。

14、他善于模仿各种身体动作{拼音：zuò}及面部表情。

15、他善于把各种杂乱的东西按规律（练：lǜ）分类。

16、他澳门博彩善于把动作和情感联系起来，比如他说：“我们做这件《读：jiàn》事兴高采烈的……”

17、他能精彩的[读：de]讲故事。

18、他对不同的声澳门银河音发表评[拼音：píng]论。

19、他常说某某像某（读：mǒu）某。

20、对别人{读：rén}能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。

结【繁：結】论：

1）如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有{pinyin：yǒu}很好的语言天赋。

具有语言才能的孩子，父母(练：mǔ)应该常cháng 清他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供（gōng）这方面的书籍。

2）如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就【读：jiù】会瞪大眼睛专注的聆听，这[繁体：這]时他所表现的专注程度，连7、8岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。

3）如果孩子在3、7、15条表现突出《繁体：齣》，代表他可能在（练：zài）数字、逻辑方面很《读：hěn》有天赋。

他喜爱下跳棋和象棋，他很快明白一些等量关系如果给他一些完（pinyin：wán）全混乱的玩具，他会分门别类的归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩不怎么理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注《繁体：註》意力太容易被分散引[读：yǐn]起），但是他在这方面的潜能的不应怀疑的。

4）如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能，有丰富的想象力，对绘画(繁：畫)、机械组装有（练：yǒu）浓厚的兴趣（读：qù）。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。

5澳门巴黎人）如果孩子在5、9、14条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能，通常运动(dòng)员和舞蹈家都有这方面的天赋。

6）如果孩子[zi]在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能，通常作家或者导演会有[拼音：yǒu]这方面的才能。

7）如果孩子在2、10、19条突出，代表他有很好的认识他人的才能，这类孩子对自我和别人都常常不由自主的做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

孩子可能会同时有多个方面都有突出表现。那么，都去尝试一(pinyin：yī)下吧。孩子的特长并不一定会是兴趣，兴趣也不一定会表现为特长。最佳的结果就是在反复的试验中，找到和兴趣和天赋的《de》统一。

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在学习中明【拼音：míng】确兴趣

任何选择都是有成本{读：běn}的，给孩hái 子报兴趣班也是一样，这个成本既包括课程费用，更主要的是时间成本。一个孩子，在某个事情投入越多、花费时间越(练：yuè)长，就越期待开花结果，也越不容易改变方向。所以孩子年龄越小，尝试的成【读：chéng】本就越小。如果实在不太明确孩子的兴趣，也不妨在低年龄段多报几个班、做一些尝试，通过学习过程来发掘和确认孩子的爱好和特长。

家长要陪伴孩子上课。家长给孩子报完班后，初期最好能陪伴孩子一起上课。陪伴过程中，我们就可以发[繁：發]现孩子表现如何、是不是真{练：zhēn}正的感兴趣等。

家长要与老师(繁：師)多沟通。和医生类似，见得多、经历的多了，比较容易判（拼音：pàn）断孩子是否适合学习这门课。

家长要多与孩子聊天。如果孩子课后表现的不开心，我们要问问发生了什么？是因为老师批评了他，还(繁：還)是小伙伴的原因。如果孩子说不喜欢这门课，我们要问问为什么？是因为老师不喜欢这个老师，还是不喜（读：xǐ）欢这门课的内容。

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