小班礼仪交通安全教案？文明礼仪教案《注意交通安全》设计意图：幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位
小班礼仪交通安全教案？
文明礼仪教案《注意交通安全》设计（繁：計）意图：
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开[繁：開]交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己jǐ 生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交（练：jiāo）通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《注意交通安全》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
教{pinyin：jiào}学目标：
1、认识交通标志，了{练：le}解行走时的交通规则；
2、发展【pinyin：zhǎn】幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力；
3、在活动中体验（繁：驗）模仿游戏的快乐。
教学重点：了解行走时的交通规则，学会[繁：會]保护自己。
教学难点：懂得如何在实际情景中运用所知（拼音：zhī）道的交通安全知识。
教学准备（繁：備）：
1、教师和幼儿一起收集有关的交通（读：tōng）标志图片；
2、自制的交通标志；
3、邀{pinyin：yāo}请一位交警家长；
4、多媒《拼音：méi》体课件。
教学（繁：學）过程：
一、设置悬念，激发兴（繁体：興）趣。
1、教师《繁体：師》用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。师问：孩(读：hái)子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？
2、幼儿讨论交流：我看到马路中间[繁：間]有很多车和人。
我想到马路上这么澳门永利乱会发(繁体：發)生车祸的。
我觉得马路上没有警{练：jǐng}察叔叔和交通标志就会这样……
3、教师{练：shī}继续展示交通井然有序的图[繁：圖]片引导幼儿观guān 察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？
4、幼儿讨(繁：討)论解答：这里的车辆都很有秩序。
这里有很hěn 多交通标志。
前面不遵守交jiāo 通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会……
5、教师：是啊，如果不认识交通标[繁：標]志，不遵守交通规则，就会发生可【练：kě】怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。
二、讨论交流{拼音：liú}，了解标志。
1、教师出示和幼儿一yī 起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先【pinyin：xiān】来看看哪些是我们认识学过的（练：de）？
2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标澳门威尼斯人志。这是(练：shì)人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志……
3、教师：你们现在认识得可真[读：zhēn]不少啊，真棒！我这[繁：這]里还有几个交通标志，哪个小朋友认识，愿意告诉我们？
4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿[繁体：兒]认识学习。
三、交警指导《繁体：導》，遵守交通。
1、师：今天我们还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家(繁体：傢)，看看哪{读：nǎ}个小朋友对交通知识知道得最多？你们有没有信心？
2、幼《yòu》儿：有。
3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为《繁：爲》图片，请幼儿判断正确还是错误。
4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表《繁体：錶》扬。
5、交警爸爸小结马路上正确的行走方{fāng}法，给判断[duàn]错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励。
四、欣赏歌曲，加澳门永利深（shēn）巩固。
1、教师：刚才通过交警爸爸bà 的讲解，我们已经懂得了很多交通规则了，现在让听一首好听的歌曲吧，你{练：nǐ}们一定会喜欢的。
2、教师用多媒(练：méi)体播放的音乐。
3、幼儿欣(读：xīn)赏放松。
五、，体验生活[pinyin：huó]。
1、教师：孩子《读：zi》们，你们已经掌握了不少（练：shǎo）的交通规则，真棒！你们想和交警爸爸一起来【pinyin：lái】玩“过马路”的游戏吗？
2、幼[yòu]儿：想。
3、教师：那我们开始吧[读：ba]。
4、幼儿和交警爸爸游戏，在游戏中体[繁：體]验学习。
5、交警爸爸世界杯：孩子zi 们，今天的交通安全知识，你们学会了吗？
6、幼儿：学会(拼音：huì)了，交警爸爸。
7、教师：让我们一起感gǎn 谢我们的交警爸爸给我[读：wǒ]们带来这么多的知识好不好？
8、幼儿向交警爸爸敬礼表biǎo 示感谢。
9、交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安开云体育安全全地上学，平平安安地回(拼音：huí)家。
课后反思：提[拼音：tí]供
这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿学习。以“请进来”的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起来，从而达到比较(繁：較)好的学习效果。幼儿与交警爸爸的“过马（读：mǎ）路”游戏，我们设置了十字路口，交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉。让幼儿在这样的环境中充分地活动，如果遇到问题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现
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