现在有些小学生一年级背《三字经》有什么意义吗？孩子前面记住了的东西，后面容易忘记，应该是基本基础不扎实，没理解投，叫他多重复不容易忘，人的记忆有差异，有的强，有的遗忘很快，记忆的渠道也不一样，有人过目
现在有些小学生一年级背《三字经》有什么意义吗？
孩子前面记住了的东西，后面容易忘记，应该是基本基础不扎实，没理解投，叫他多重复不容易忘，人的记忆有差异，有的强，有的遗忘很快，记忆的渠道也不一样，有人过目成诵，有的人一听就能记住，还有些人需要动动手或走一走才能记住，所渭多重复，是根据遗忘规律采取的措施，心里学家发现，瞬间记忆之后，每隔一段时间就会遗忘一些，因此提出20分钟左右复习一次，2小时重复一次，晚上睡觉前再重复一次，第二早上和一周后再重复几次，这样孩子巷子本意思都能理解，而且也锻炼了大脑，增强了记忆力，但是这个时间要长些，这样能提高孩子的记忆力，一般的情况在不会出现前面学会了，后面就忘了的具面，！一年级的学生被要求全本背诵《三字经》和《弟子规》，有意义吗？
正确的回答有意义而且必需，常言道，少不学老何为，少小就必需打牢根基，知礼遵师，遵老爱幼，知长幼之礼义，知好坏之分，少小学之则记得牢。不能相现在断片，而大多不知，之所以有反对者站出，请问《三字经》《弟子规》的内容你弄吗？其意如何？你弄吗？如果你反对，那么你就教育你的子孫背其道而行，人家学好你就叫他学坏即可，杀人放火无恶不做好了。
一年级的孩子，需不需要了解一些简短的文言文，有必要么？
有条件的话，我认为小学低年级孩子，也可以接触一些语意鲜明，简短上口的文言文。首先，一、二年级学生正是学习语言澳门银河的最佳时期，文言文也是语文的重要组成部分，一些古诗，一些简短的文言文读来并不拗口，有利于学生体会汉语的节奏美。精炼概括的语言，会提高孩子的de 思考能力和语言表达能力。
其次，从品德行为培养的角度来看，简短的文言文往往包含着生活哲理，做人美德。一、二年级学生适当接触文言文，由老师家长帮助其理解大体的含义，亚博体育有助于学生从小继承中华民族的传[繁体：傳]统美德，养成好习惯，培养好品德。
当然一般来说，低龄儿童理解力有限，不用接触太多的文言文，随着年龄增长，多读书，多明理，提高理解能力。学好语文，将来在高考中优势十分明显。本人一己所见，欢迎大家来讨论。
本文链接：http://21taiyang.com/Family/12948092.html
小(读：xiǎo)学生三字经背诵全文转载请注明出处来源
