幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景《读：jǐng》
由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一(pinyin：yī)起说“你的屁（读：pì）股后面有条狼尾巴”。我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动
活澳门新葡京动目标（繁：標）
1、理解儿歌内容{róng}，体会作品的趣味性；
2、初步学会[繁：會]儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；
3、幼儿能听《繁：聽》懂并喜欢说普通话。
教[练：jiào]学重点、难点
活（读：huó）动重点：幼儿能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身、伸出”等平翘舌字音。
活动准备【练：bèi】
1、 知识准备[繁：備]：幼儿熟悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼外婆》、小红帽一个、围巾一条、狼[练：láng]的头饰
2、
活动过[拼音：guò]程（
（一）、开始部分：教师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾”边做骑马的动作，请幼儿说说：“老师(shī)在干什么啊（a）？”引起{练：qǐ}幼儿兴趣。
（直播吧二）、基《读：jī》本部分：
1、教师通过各种方法，帮助幼儿澳门新葡京理解儿歌内容(拼音：róng)。
——出示骑马《繁体：馬》的小红帽，提【读：tí】问：“小红帽骑着马，你们猜猜，她要[练：yào]骑到哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙提炼：“小马(繁：馬)骑到…家”
——“到外婆家门口了，我们一起来敲门吧{pinyin：ba}！”
——边出示“狼外婆”，边说儿[ér]歌：外婆围着大围巾，一张嘴巴宽又大。
——“小红帽看到外婆这个样子，吓得转身{shēn}骑马快快走。”
——外婆开始问了：“为啥不进(jìn)外婆家？”
——小《拼音：xiǎo》朋友们你们说说：小红帽为啥不进外婆家？
——请幼儿大【读：dà】胆表达。
——教师最后总结[繁：結]。
2、教师完整朗诵儿歌，请幼{pinyin：yòu}儿认真听。
3、教师逐句教儿歌，注意儿【ér】歌的节奏。
4、教师边做动作边朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆学习儿(ér)歌。
5、请保（pinyin：bǎo）育老师扮演狼外婆，集体表演儿歌。
（三）、澳门巴黎人结束部分{fēn}：教师总结。
教（pinyin：jiào）学反思
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事shì ，我尽[繁：盡]量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大{pinyin：dà}家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿(繁：兒)歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用【读：yòng】自己的童年情节加以渲染，引起孩子{zi}的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿歌、老师的经历帮助情感（读：gǎn）的渲染，相信有这首儿歌的学习，在生活中孩子也会出（繁体：齣）现这样的情节(繁体：節)的。
故事在儿歌中的运用还应解决有时缺少图片的问题。在以后的语言活动中，我还应着重丰富幼儿的词汇《繁体：匯》，让幼儿的语言得到更（gèng）好的发展。
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