中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种[繁体：種]挑战。
2、学习双脚行进跳，两人前后[繁：後]合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿健康活泼《繁体：潑》的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简{繁：簡}短、流利的语言表达自己记录的意思【pinyin：sī】。
活动[繁：動]准备：
1、幼儿人手一只布袋有装饰（读：shì）
准备活动的音乐《繁：樂》，小红旗四面，四枝小树枝
活动【pinyin：dòng】过程：
1、准《繁：準》备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来[繁：來]做运动吧！”
听音乐跟{pin澳门博彩yin：gēn}老师做准备活动。
2、澳门新葡京导入{练：rù}：探索布袋
“小朋友，这是什（读：shén）么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我（读：wǒ）们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与澳门金沙别人不一样的(de)花样来！”
幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠【拼音：shǔ】的孩子）
3、学习双脚并拢[繁：攏]跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒《练：bàng》！”
“我们请她为我们表演一下，好吗(繁：嗎)？”
请(qǐng)这位小朋友演示，其余的坐下休息。
“还（繁体：還）有谁有不同的玩法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼[练：yòu]儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介《练：jiè》绍布袋）
小结：双脚并拢，起跳时膝盖[繁体：蓋]稍弯，双臂自然放于胸口【读：kǒu】，前脚掌用力往（pinyin：wǎng）上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗（繁体：嗎）？”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相[xiāng]帮助
“袋鼠宝宝们，用力{练：lì}跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向（繁体：嚮）向前跳。
4、游戏{pinyin：xì}：挑战自我《过独木桥》
（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢【gǎn】的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一（pinyin：yī）样吗？”
幼儿说一说。（一高gāo 一矮）
“小袋[练：dài]鼠，你们敢跳过独木桥吗？”
“真勇敢！那你愿意过哪{nǎ}座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
（请试跳时遇到困难又得到别人帮助【pinyin：zhù】的幼儿介{jiè}绍，烘托同伴间相互关心的美好hǎo 情感。）
（2）练{繁体：練}习与同伴合作跳。
“大家真厉害，都dōu 能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一(yī)起合作跳呢（拼音：ne）？先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导（繁体：導），引导多人跳，把他们吸引过（繁体：過）来【练：lái】，提出要求：要跟着口令协调跳。
5、结束部分fēn
（1） 放松练习《幸运飞艇雪人融《读：róng》化了》
“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把《拼音：bǎ》布袋脱下来放边上，跟我一起（拼音：qǐ）放松一下吧！”
“啊呀（ya）呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化huà 了！”
（2） 整理《读：lǐ》布袋
“嗯，游戏结束了，小【拼音：xiǎo】朋友们，我们把布袋整理好，一会(繁：會)到院子里再用别的方法来（繁：來）玩布袋吧！”
课后(繁体：後)反思：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴《繁：興》趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关{pinyin：guān}跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣
本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让《繁体：讓》每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动[繁体：動]目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发《繁：發》展的
因此，本次活动准备与目标很适(繁：適)合这个年龄段每澳门巴黎人个孩子都能积极参与。
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