小班科学比较多少教案小班的科学教案《好听的【pinyin：de】声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈(拼音：tán)话：世界杯你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探索活动《繁体：動》

1、观察比较【pin澳门威尼斯人yin：jiào】声音强弱的变化。

（1）老师讲解实验方法。（见课本29面(miàn)的说明。）

（2）老师提出实验要求{qiú}：（见课本29面的说明。）

（3）学生《拼音：shēng》实验活动。

注意观察尺子的振《拼音：zhèn》动幅度及声音的强弱。

（4）澳门新葡京交流实（繁：實）验结果。

描述尺子振动幅度的大小及与声音强弱之间有[拼音：yǒu]什么关系？

（5）师生一起小结：物体振动(繁体：澳门威尼斯人動)幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。

第二节课（繁：課）

2、观世界杯察比较声音【读：yīn】高低的变化。

#28一#29、观察比{pinyin：bǐ}较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化.

（1）、老师讲解实验方法。（见课本30面的说明）

（2）、学生《读：shēng》预测杯子发声的结果。

（3）、学生（shēng）实验活动。

（4）学生交流实验情{练：qíng}况。

向班里同学描述小组(繁体：組)的预测和实验，并对结果作简单分析。