如何进行乡土地理专题研究设计？例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文
如何进行乡土地理专题研究设计？
例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课[繁：課]程内[繁体：內]容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位【读：wèi】研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文。
一、三维教学目{练：mù}标设计
知识（繁体：識）与技能：
1.认识农业定义和特（拼音：tè）点。
2.分析影响农业生《练：shēng》产的自然因素和社会因素。
过程与方法：通过多媒体导入，激发学生的学习兴趣。通过问《繁：問》卷调查，了解本地农产品基本情况，加深对农业特点的理{pinyin：lǐ}解。通过小组合作探究乡土地理案例，掌握影響农业生产布局主要yào 区位因素的分析方法。
情感(pinyin：gǎn)态度和价值观：树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念，培养[繁：養]理智、客观的地理思维。通过对家乡农业区位的分析，增强对家乡的热爱之情。
二《亚博体育èr》、重点和难点
教学重点：理解各个农业区位因素对农业生产的de 影响。
教学难点：结合区域【yù】特征，分析某个地区农业生产的区位条件。
三、教学{pinyin：xué}过程设计
1.新（读：xīn）课导入
播放“柳陂的幸运飞艇光伏生态农业示范基【读：jī】地”介绍视频。
提问1：视频拍摄地在哪里？你看到了什么？有什么疑问？
提问2：通过观看视频你能用自己的语言描述什么是农业{pinyin：yè}么？
提问3：我国农业分布大体是东耕西牧、南稻北麦，能否把这种分布《繁体：佈》格局调换[繁：換]呢（ne）？
学生回答，并将全班分为四个组，各个[gè]小组都有自己的任{pinyin：rèn}务。命名为问卷组、自然组、社会组、科技组。
2.自主学习《繁体：習》
第一组：问卷[繁：捲]组
要求《拼音：qiú》：结合生活实际，完成下列各题。
1.列举[繁体：舉]出你熟悉的农贸市场新上市的蔬菜和水果 、 （各一种）。
2.判【pinyin：pàn】断这些水果和蔬菜都是本地生产的吗？
3.本[pinyin：běn]地主要种植 等农作物，现在生长在农田里的作物有 。
4.请你列举出当地某种农作物的播种、收获(繁：獲)季节。
学生独立完成后，教师展示调查的具体情{qíng}况，概括出农业[繁：業]的特点，即地域性、季（pinyin：jì）节性、周期性。
过渡《读：dù》：下面，我《拼音：wǒ》们就重点探{pinyin：tàn}究自然因素、社会经济因素、科技因素对农业区位的影响。
3.合作探（练：tàn）究
第二皇冠体育（èr）组：自然组
案例1：樱桃沟，得名于樱桃，更因樱桃而出名、富民。现在的樱桃沟村名为“樱《繁：櫻》桃沟生态旅游新村”，她位于[繁：於]十堰和郧县的交界处，北距郧县县城4公里，南距十堰市区10公里，209国道穿村而过，汉十高速公路距村庄仅2公里。她地处鄂陕豫三省边界，南水北调工程的源头汉江的核心水源区，秦巴山区东侧余脉，“五丁{pinyin：dīng}於蜀道，武陵之桃源”正是对她的真实写照。思考：樱桃沟的农业有什么自然优势？
学生发言后，教师点评，归纳影响农业的主要{练：yào}自然因素。
第三澳门金沙组：社会组[繁体：組]
案例2：十堰市对于蔬菜产（读：chǎn）业最新政[练：zhèng]策：加速蔬菜的采后清洗、分级、冷冻、包装等处理，推广净菜上(pinyin：shàng)市；增加蔬菜的花色品种；开发特色山野【yě】菜，提高冷冻技术，扩大出口量。市政府重点培植以十堰渝川、房县神驹、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业，支持其引进工艺和设备，促进技术改进、产品研发；打造以武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十堰特色蔬菜品牌。
问题《繁体：題》：
1政府的政策支(zhī)持对于农业有什么影响？
2.为什【练：shén】么人们对蔬菜、水果、肉、奶的需求量越来越大？
3.蔬菜容易变质，为什么还能够远销他[tā]省？
第四（拼音：sì）组：科技组
案例3：2017年10月上旬，十堰市和湖北农科院签订了技术合作协议，根据合作协议，农科院研发的新技术、新品种、新模式会在十堰{练：yàn}优先推广，指导建立农业科技成果示范基地，建立专家大院，加大对相关特色农业、现代农业、特色畜牧业等生态农业的科技支持；对于十堰农业发展过程中的技术问题，派遣专家帮助，开展合作创新，力求在共性关键瓶颈[拼音：jǐng]技术上有所突破。
提问：十堰为什么要改进农业[繁体：業]技术？
课堂[练：táng]小结
学生回答后，教师给出鼓励性点评。进行知识的升华：农业生产布(繁：佈)局受多种[繁：種]因素影响，我们要找准主导因素，保证决策的科学合（繁：閤）理。
播放歌曲：十幸运飞艇堰（注：改编自赵雷的《成《读：chéng》都》）。
《十堰》——献给深爱这[繁：這]座城市的每一个人
原创作者：赵雷 作词(cí)：本文作者
心（读：xīn）中无法忘怀的，是武当山的秋，汉江河边的梧桐，轻轻向你招手，前路漫漫无尽头，到房县走一走，依依不舍常眷恋，房县木耳最优秀。最美总是在春天，童话世界樱桃沟，漫山遍野的樱桃，向你发出问候，无论我走到哪里去，也不会忘记你，樱桃，darling，我爱你。到十堰的农业园走一走，喔哦，直到晚霞映红了衣袖也不停留，你拉着（拼音：zhe）我的衣袖，我把手放进裤兜，走过冬夏和春秋，就这样一路白头。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/6072851.html
上海市乡土地理教案免费文档下载 如何进行乡土地《读：dì》理专题研究设计？转载请注明出处来源