初二思想品德课评课稿初中【读：zhōng】政治复习课怎样评课？

初中政治复习课怎样评课？（一）评教学思想整堂课体现了“以学生为主体”的思想。能根据学生学学习的需要，合理运用课外资源，开启学生的思维，引导学生探索，激发学生的创新活力。同时和学生建立了平等和谐的关系，将教学过程变成师生共同探索的过程

初中政治复习课怎样评课？

（一）评教学（繁体：學）思想

整堂课体现了“以yǐ 学生为主体”的（拼音：de）思想。能根据学生学学习的需要，合(hé)理运用课外资源，

开启学生的思维，引导学生shēng 探索，激发学生的创新活力。同时和学生建立了平等和谐的关(guān)

系，将（读：jiāng）教学过程变成师生共同探索的过程。

（直播吧二）评（繁：評）教学目标

教《拼音：jiào》学目标（繁体：標）制订明确、准确。体现学科特点；符合学生年龄实际和认识规律，难易适[繁体：適]度。

课堂保证了对重点内容的教（jiào）学时间，巩固和强化了重点知识和技能。

（三）评教材（cái）处理

教师对教材理解深刻、正确，教材的处理是（pinyin：shì）合理、得当。如：是否能根据教（jiào）学目的、学

生的知识基础、认知规律以及心理【读：l澳门威尼斯人ǐ】特点，对教材进行合理的调整充实与处理，科学安排教

学程序（读：xù）。选择合理的(pinyin：de)教学方法，使教材系统转化为教学系统，形成明晰的教学思路。用活

教【拼音：jiào】材

（四）评(繁：評)教学程

1、教【读：jiào】学思路设计清晰；课堂结构安排严谨、环环相扣，过渡自然

①计算教学环[huán]节的

时间分配。要看教学环节时间分配和衔接是否【拼音：fǒu】恰当，要看有没有“前(pinyin：qián)松后紧”或“前紧后

松”的现象，要（pinyin：yào）看讲与练【繁体：練】时间搭配是否合理等。一堂课必须有二分之一以上的时间让每个

学生都能进入读书、思考、练习、交流等学习（繁：習）活动

（五《wǔ》）评澳门巴黎人教学方法和手段

教学方法的多样化：本堂课采用[练：yòng]了等教学方法

（六）评价教师《繁体：師》教学基本功

教态明朗、快活、庄重，富有感染《拼音：rǎn》力。仪[繁体：儀]表端庄，举止从容，，热爱学生，师生情感融洽。

字迹工整美观，板画娴熟，普通话[繁：話]标准，语言恰当简炼，生动形象，有[练：yǒu]启发性。其次，语

调要高低适{pinyin：shì}宜，

一是教学效率高，学生{练：shēng}，气氛快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

（七）评学法指导[拼音：dǎo]

本节课的【练：de】学法

，逐步提高学习能力，有效【读：xiào】地提高学习效率。

（澳门博彩八）评能力培(拼音：péi)养

教师在教学过程中为学生创设良好的问题情景，强化问题意识，激发学生的求知欲；

培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习[拼音：xí]惯；培养学生善《拼音：shàn》于观察的习惯和心理品

质《繁：質》；培养了学生良好的思维习{pinyin：xí}惯和hé 思维水平，教会学生从多方面思考问题，多角度解决问

题的能力{lì}等。

（九（拼音：jiǔ））评教学效果热烈。二是shì 学生受益面大，不同程度的学生在{pinyin：zài}原有基础上都有进步。知

识和能力、过程和方法以及《读澳门永利：jí》情感、态度和价值观等目标都能达到。三是有效利用

分{pinyin：fēn}钟，

学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生(shēng)负担合理。