火的节日各段段意？火的节日课文主要内容 火的节日这篇课文讲了什么?有什么主要内容呢?今天我们就一起来了解一下吧#21 火的节日课文主要内容 这篇课文叙述了火把节的由来和火把节的盛况，表达了白族人民热爱生活、向往美好生活的愿望
火的节日各段段意？
火的节日课文主要内容火的《读：de》节日这篇课文讲了什么?有什么主要内容（读：róng）呢?今天（拼音：tiān）我们就一起来了解一下吧#21
火的节日课文主要内容（拼音：róng）
这篇课[繁：課]文叙述{shù}了火把节的由来和火把节的盛况，表达了白族人民热爱生活、向往美好生活的愿望。
文章开篇采用重复句式，写出了火把节欢快、热烈的气氛，奠定了全文的感情基调。接着介绍了火把节的由来。然后作者详细地描述了火把澳门新葡京节的经过：扎火把，点火把，撒火把，最后整个苍山洱海汇成【读：chéng】了火的海洋。
火（huǒ）的节日教学设计
教（拼音：jiào）学目标：
1. 理解(拼音：jiě)重点语句，并学会运用，抓住火把节的特点。
2. 指导对比的写作手法，指导学生描绘自己眼(练：yǎn)中的春节。
3. 指导朗读，引导学生体会作者对苍山洱海火把节的喜爱之情，感受古(pinyin：gǔ)老民族的传统文化，激发学生热爱[繁：愛]生活的思想感情。
教学重点（繁体：點）：
1. 有感情【pinyin：qíng】的朗读课文，读出节日的欢乐与热烈。
2. 理解文中的重【pinyin：zhòng】点语句，感受火把节欢乐、热烈的气氛。
教学难点：指导对比的写作手(拼音：shǒu)法，指导学生描绘自己眼中的春节。
教学准（繁体：準）备：课件
教《读：jiào》学过程：
一{yī}、词语复习导入
1. 读（繁体：讀）准下列词语。
船舷 炽烈 皮[练：pí]罗阁 烈焰
祭奠(diàn) 寡不敌众 气氛 此起彼落
牌坊 德高[练：gāo]望重 喷香 掀起
2. 指导书写“焰”字，了解(jiě)汉字演变的文化。
篆文#28人陷入大火之门，表示让人陷入险境的{读：de}熊熊大火。#29
二、整体梳理[练：lǐ]全文脉络。
1. 浏（繁体：瀏）览课文，思考主要写了火把节的哪些方面的内容?
板书：火把节来{练：lái}临 火把节由来 火把节经过
2. 课文按什么顺序写?#28指导：插叙——是在叙述中心(xīn)事件的过程中，为了帮助了(繁：瞭)解中心内容，暂时中断叙述的线索，插入一段故事或者回忆的叙述方法。#29
3. 明确本节课研读重点：板书——火把节经过《繁：過》
三、自主合作学习，感悟火把节的气氛，领(繁：領)悟我【拼音：wǒ】国各族民俗（pinyin：sú）的独特魅力。
#28一#29 自主【zhǔ】学习
要求qiú ：
1. 读书——仔细默（pinyin：mò）读7—10自然段
2. 思考——你读到了一个怎样的火把节?是从哪些词句中读出来的?把那些【xiē】词句划记下来（读：lái）。
澳门新葡京 3. 批注——写出你读书（繁：書）的感受。
#28二#29 指导（读：dǎo）点拨
◎ 你读到了一个怎样的【pinyin：de】火把节?从哪些词句中读出来的?
出(繁：齣)示：这是一个#28 #29的火把节。
◎ 适机板(繁：闆)书：扎火把、点火把、撒火把
1. 这是一个喜(pinyin：xǐ)庆的火把节。
① 出示：啊，整个村子(zi)充满了喜庆的气氛。彩旗飘动，红灯闪烁，鞭炮声[繁：聲]和锣鼓声此起彼落。
“此起彼落”什么意思?请换个词理解。用“此起彼落”说【练：shuō】句。
② 指导朗读：突出重点词读出情（qíng）感。
2. 这是一（yī）个忙碌的火把节。板书：扎火把
① 用自己的话说说牌坊与《繁：與》火把的制作过程。
② 出示白族火把节忙绿的{pinyin：de}资料：
火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉（拼音：lā）祜族等民族传统节日。白族火把节在每年6月25日。节[繁体：節]日期间《繁：間》，家家都要准备丰盛的食品
白天要举行祭祖、斗牛、摔跤等娱乐活动，入夜点燃火把，成群结队【pinyin：duì】行走在村边地头、山岭田埂。最后人们会聚广场(繁体：場)，将许多的火把堆成火塔，围成一圈，唱歌跳舞。
3. 这是一个盛大、喜悦[繁：悅]的火把节。
① 出示：村子里到处都是人，喜悦写(繁体：寫)在每一个人的脸上。
请把喜悦[yuè]的感受读出来。
体会：到处——人在哪儿?那是{shì}谁?他为什么乐滋滋的?有什么好事?
再读：村子里到处都是人，喜悦写在每一个gè 人的脸上。
② 可不是一个(繁：個)个喜笑颜开，那个，喂#21那是哪家的姑娘?你的火把上为什么缀着白[练：bái]花?
读书：几乎人人手(shǒu)上都有一支扎得很精细的小{练：xiǎo}火把，爱美的姑娘在上边缀上一朵白花，爱甜（tián）的小伙儿在上边吊上一串火把梨，刚结婚的则贴着喜字……
想象：小伙子，你(拼音：nǐ)呢?你的火把上有什么?为什么?
总结：难怪这样喜悦，嘴巴{pinyin：bā}都咧到脑后去了。
导读：这可是一中（读：zhōng）发自内心《拼音：xīn》的喜悦啊——读书：村子里到处都是人，喜悦写在每一个人的脸(繁体：臉)上。
这也是（练：shì）一种热爱生活的喜悦啊——读书：村子里到处都是人，喜悦写在每一个《繁：個》人的脸上[pinyin：shàng]。
这更是一种处处洋溢着幸福的喜悦啊——读书：村子里到处都[练：dōu]是人，喜悦写在每一个人的【拼音：de】脸上。
4. 这是一澳门银河个{练：gè}隆重的火把节。板书：点火把
① 出示句子：在鼓乐与欢呼声中隆重的点火把仪式开始shǐ 了，几个精壮的汉子《练：zi》扶着一个德高望重的老人，登上高【pinyin：gāo】台，用一束燃着的小火把点燃了大火把。
② 读文，说说它隆重【pinyin：zhòng】在哪儿?
小结：是啊#21这是一[拼音：yī]个隆重的仪式，我们读[繁：讀]到的是白族人的文化，这是他们在一代又一代传承着自己的精神文明。
③ 理解：德高望重 #28品德《读：dé》高、名望大#29
小结：尊老敬老是中国各民族的【拼音：de】传统美德，也是白族zú 人的精神文化的重要部分。
我们再自由读：火把在燃烧，火把梨也纷纷掉落，青年人和孩子们都忙着去抢去拾。据说，拾到火把上掉落的梨，是一种福气，它会让你四季甜蜜。如果有谁仰脸一张口，就有梨掉{diào}入嘴里，那他就是最【pinyin：zuì】幸福的#30"人了。怀抱婴儿的阿妈和领着小孙子的阿奶也来了，她们带着小孩儿在大火把下xià 转圈，让他们接受这象征光明的火的照耀。
小结：追求美好的生活，为亲人祈福也是白族文化的底蕴啊#21小小的点火把仪式包孕这这样丰富的内涵，我们要细细读书才能品读出来呀#21细细澳门博彩地读(繁体：讀)，慢慢地品，这种读书方法就叫研读。就是：一边读书一边研究。
5. 这是一个{pinyin：gè}古老而有趣的火把节。
出示：就像傣{dǎi}家人在泼水节互相泼水一样，白族儿女在火把节“撒火把”以示祝福。人们拿着用松香、松木、香料等做成的“火面”，见人就撒，火把前面立即会燃起一团夺目的火星，散发一阵(繁：陣)袭人的香气。
① 有趣在（pinyin：zài）哪儿?板书：撒火把
出示：就像傣家人{rén}在泼水节互相泼水一样，白族[练：zú]儿【练：ér】女在火把节“撒火把”以示祝福。
读一读这个句子，作《拼音：zuò》者为了让人了解火把节用了什么写作方法?
这种方法做类比，就[拼音：jiù]是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的特点来说【练：shuō】明另一类事物的特点的方法。
我们也用这样的方法来写写我（wǒ）们的节日吧。
② 出[繁体：齣]示：
就像白族人在火把bǎ 节“撒”火把一样，汉族儿女在 #28节#29 以示祝福。
就像 一样，汉族（pinyin：zú）儿女 。
#28具[拼音：jù]体怎么做#29。
#28四《读：sì》#29升华情感
过渡：文章读到这儿，谁读明白了火把节的经过?扎火把—点火把—撒火把 随着活动的推进，火把节(繁：節)的喜庆、隆重、有趣的场面一一呈现在我们眼前。如果这一刻，我们亲临现场又会（繁体：會）有什么不一样的感受呢?
1. 出示视《繁体：視》频。
2. 你看见了什么?心《xīn》情怎样?
3. 导读(繁体：讀)：看吧——大地上，无数支火把联结成一条条火龙，一条条火龙汇聚成火的{de}海洋。
看哪——火，烧红了（读：le）天火，烧红了水火，烧红了山。
这就是（练：shì）——读：水天一色，一片通红
这就是让我们心潮澎湃的——火的节日
4. 这《繁体：這》就是明代文人杨升庵笔下的
出[拼音：chū]示诗歌：
万朵莲花开海市（shì），
一亚博体育天星斗【pinyin：dòu】下人间。
总结：文章读完了，火把bǎ 节给你留下了什么，还值得你继续好好思考，别忘了，民俗民风是是最具生命力的风景，值得我们一辈子《拼音：zi》好《练：hǎo》好去品读。
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