小学三年级的孩子逻辑思维能力、理解能力差,该怎么帮助孩子?对小学生来讲,如果说六年级是座大山峰,那么三年级就是座小山峰,很多孩子会在这里摔跤。经常听到家长抱怨:“我家孩子现在就是三年级,头痛啊,阅读理解不会理解,作文也是重灾区!”“逻辑思维能力不强”等
小学三年级的孩子逻辑思维能力、理解能力差,该怎么帮助孩子?
对小学生来讲,如果说六年级是座大山峰,那么三年级就是座小山峰,很多孩子会在这里摔跤。经常听到家长抱怨{yuàn}:
“我家孩子(练:zi)现在就是三年级,头痛啊,阅读理解不会理《练:lǐ》解,作文也是重灾区!”“逻辑[繁:輯]思维能力不强”等。
很多孩子一二年级经常考高分,上了三年级《繁体:級》成绩却一落千{练:qiān}丈,让家长摸不着头脑。
那是因(yīn)为遭遇了“三年级滑坡”。
为什么会出现“三年级滑坡[pō]”?
也(yě)叫做“三年级现象”,是指孩子上了三年级后{练:hòu},不仅成绩滑坡,各方面的表现都明显变差,开始偷懒,不爱学习。
要知道,三年级的知识量几乎是一二年级的总和,难度也翻了{pinyin:le}倍。
从简单的识字写字到复杂的阅读写作(拼音:zuò),从简单的加减乘除到复杂(繁:雜)的四则运算,学习难度的翻倍,意味着孩子的学(xué)习要进入新的层次。
那些基础没打好的孩子,自然会学得dé 很吃力。
处于过(繁体:過)渡时期的孩子,因为学习态度不同,慢慢地会拉开差距。
成绩好的[练:de]孩子会更加努力,越学越好;
成绩一般的澳门新葡京孩(hái)子会屡受打击,从而懈怠。
哪些孩子会出现“三年级[繁:級]滑坡”?
有老师这《繁:這》样强调:
滑坡的背后澳门新葡京,滑的是【读:shì】成绩,缺的是习惯。
这四种孩子最容易出现“三年(nián)级滑坡”。
第一种:基础差的(pinyin:de)孩子。
一二年级学的是浅显的知识,三年级就《拼音:jiù》开始学习抽象的知识。
基础差的孩子,不仅对(繁:對)着阅读和作文一筹莫展,可能连最基本的题(tí)目都做不好。
第二[拼音世界杯:èr]种:明显偏科的孩子。
孩子出现明{练:míng}显退步,一般从偏科开始。
只要有一门短腿,就很难让总成绩名列前茅,而且差的学科也会影响到(pinyin:dào)好的学科的学习[繁体:習]。
第三种:积极《繁体:極》性差的孩子。
上了三年(pinyin:nián)级,老师不会再面面俱到,需要学生更自觉、更主动地学习。
如(读:rú)果孩子等着老师教,等着老师布置学习任务,就会落后于学习积极的【de】同学。
第四种:学习【练:xí】能力差的孩子。
上了三年级后,家长能帮忙的已经很少了,更多的要靠孩子自己学(繁:學)习。
如果《读:guǒ》没有好的学习能力,孩子会学得很吃力。
如何跨{pinyin:kuà}越三年级这座峰?
我认为,具备以下三种品质的孩子,对“三年级滑坡”有强大的免疫(yì)力:
◆提高孩子的学习[繁:習]效率。
除了督促孩子不拖延,不磨蹭亚博体育外,家长可以运[繁:運]用一些小技巧帮助孩子提高效率。
如要求孩子按计划学习《繁体:習》,让孩子在(zài)规[繁:規]定时间内完成作业,平时也要劳逸结合。
◆优化孩子的学(繁体:學)习习惯。
一二年级养成的好习惯,要继续落实,并且一直保持【pinyin:chí】下去。
还要关(繁:關)注孩子的学习情况,及时发现问题,纠正他们错误的坏习惯。
◆关注孩【读:hái】子的专注程度。
确保孩子有充足的睡眠与[繁:與]休息,能以最饱满的精神状态学习。
打【dǎ】造安静舒适的学习环境,不干扰孩子,不过度干预,让孩子学得更专注。
家长最[pinyin:zuì]好做到“四要四不要”:
要多(pinyin:duō)多鼓励,不要唠叨批评;
要轻松愉快,不要{pinyin:yào}过分紧张;
要{澳门博彩yào}重视态度,不要强调分数;
要合理(读:lǐ)定位,不要期望过高。
以上不知能不能帮上您。
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三年级数学逻辑思维图 小学三年级的孩子逻辑思(sī)维能力、理解能力差,该怎么帮助孩子?转载请注明出处来源