一对一培训机构靠谱吗各位家长觉得补课班一对【练：duì】一有用吗？

各位家长觉得补课班一对一有用吗？首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的。课外培训，是个老话题，也是热门话题

各位家长觉得补课班一对一有用吗？

首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的。

课外培训，是（shì）个澳门新葡京老话题，也是热门话题。

先说结论：要给孩子培训，就一定要（读：yào）“一对一”！

我在一家培训机构任教长达八年，不过，带的是高考复读班，那（pinyin：nà）里主要是培训，各种班都有，一对一，一对N，小班，大班，一应俱全。课间休息的时候，我喜欢在各种培训班那里[繁：裏]去逛，看看情况(繁：況)，长长见识。

第一{pinyin：yī}，大班。

我在门外，透过教室门上的一小块玻璃看进去，大班里，一个老师讲课，班上约摸二三十个学生。跟学校上课基本上没什么区别。不同的是，下面的学生听讲的，说小话的，相互扯扯拉拉的，低头玩手机的，都有。

讲台上，老师手上拿着几(jǐ)张纸，或者一本书，眼睛看着手上shàng 拿着的纸张或书，嘴里念念有词，自顾自地讲，在黑板上写，我在门外看了好（拼音：hǎo）几分钟，没见过老师抬头看一眼下面的学生。

老师讲课的时候（拼音：hòu），完全不顾下面的学生，这在学校里是不可能的。

第二，澳门威尼斯人一{yī}对N。

一个小间，玻璃门，可以清楚地看进去。三五个学生，一个老师，都坐着。老师正在给[繁：給]其中的一个学生指指点点地说着什么，其他(pinyin：tā)几个学生左顾右盼，时而凑在一起，交头接耳，不知道自己该干什么。

第三，一对[繁体：對]一。

另一个小间，也是玻璃门，里面，一【拼音：yī】个学《繁：學》生，一个老师，一块小黑板，黑板上一个字也没有。

老师坐着，低头看书，学生独自伏在课桌上写着什么，好像是（读：shì）做卷子，或者做题【pinyin：tí】之类。

我很奇怪，不是说一对[繁：對]一吗？难道是一对一地“监考”？

和我在复读班任课一个《繁：個》老师也在跟别的学生上一对一。我就问他，“你们上一对一的时候，怎么不讲课，让学生自己做题啊{pinyin：a}？”他说(繁：說)，“学生先做题，然后我再讲，如果学生不做题，那我怎么讲，讲哪里啊？”

“学生不是交了两个[繁：個]小时的钱吗？”我疑惑地问他。

他淡淡地一澳门永利笑，说，“连续讲两个小时，那...哪个受得了啊【练：a】！”

这就是我看到的这个培训机《繁：機》构里，培训班真实的教学情况，没有（练：yǒu）丝毫的夸[繁：誇]张或克扣。别的培训机构是不是这样，不得而知。

回到题主世界杯的（pinyin：de）话题。

不过，如果真的一定【pinyin：dìng】要让孩子上培训班，就一定要一对一，但是，上一对一，也有几[繁：幾]个条件（练：jiàn）。

一，孩子有比《读：bǐ》较强烈的上进心，比较迫（pò）切[练：qiè]地希望自己得到提高（这里，只能用“比较”一词，只要家长能感觉到孩子的愿望即可）。

二，孩子的学习《繁：習》积极性尚可，自我约束自己也比较好。

三，培训[xùn]机构的口碑，整体来说还不错。

四，亚博体育事先打《拼音：dǎ》听好，选择“有良心”，有水平的老师。

五，在正{练：zhèng}式确定之前，准备好孩子的综合考试试卷（单元过关，单元测试的试卷不行），两三套，带着孩子，拿上试卷，去培训机构和老师面谈（不是跟“前台”的谈）。负责任的老师，一定会认(rèn)真地看孩子的试卷，明确孩子的“短板”，从而制定有针对性的教学方案。

那种拿着孩（练：hái）子《读：zi》的试卷，一目十行，装模作样地“假看”，却夸夸其谈，打“包票”的老师，是绝对不靠谱的《练：de》。

上面说的几个问题，如果事先做好了“功课”，一对一就一定能有效果。当然[练：rán]，效果也有大小（pinyin：xiǎo）之分，那就要看老师和孩子是不是都尽《繁：盡》力了。

那种第一个小时让孩子做题(tí)，第二个小时才讲课的，等于白交了一个小时的钱，钱(繁：錢)还是小事，浪费了一对一的宝贵时间才是大事！

为什么老师不能事先把试题发给孩子，让先孩子《读：zi》在家{练：jiā}里做好呢？那不是就能充分利用好一对一那宝贵的时间吗？