小学三年级下册苏教版语文习作七的日记怎么写？茅盾先生笔下的白杨树通常是丈把高，新疆阿克苏的白杨树要比这高大得多，壮观得多。这里的白杨树高大、壮观、精神，那一线线，一队队，一排排的白杨树，威武、雄壮、整齐、庄严，就像接受检阅军人的徒步方队
小学三年级下册苏教版语文习作七的日记怎么写？
茅盾先生笔下的白杨树通常是丈把高，新疆阿克苏的白杨树要比这高大得多，壮观得多。这里的白杨树高大、壮观、精神，那一线线，一队队，一排排的白杨树，威武、雄壮、整齐、庄严，就像接受检阅军人的徒步方队。那单棵单棵独立的白杨树，也凛然矗立，如同哨兵，不可侵犯。白杨树生命力强，而且能防风固沙新疆风沙多，每年从西伯利亚风源刮过来的风，卷起塔克拉玛干大沙漠里的沙子和亘《繁体：亙》古荒原上因为长期干旱少雨而堆积起来的尘土，遮天蔽日袭向我们人类生存的空间，这时候，站在防风固沙第一线的就是我们这些白杨树了。白杨树排着树，枝挽着枝，挺直身子，组成树墙，抵抗着风沙，任风沙吹打着娱乐城自己，哪怕吹落了叶，吹折了枝，甚至吹断了干，也决不退缩。
三年级学生作文写不好怎么教？
三年级孩子作文写不好，我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。
1、作《拼音：zuò》文不会开头、结尾
很多孩（pinyin：hái）子写作文一开头就是“有一次#30"#30"今天#30"，结尾就是#30"我真开[繁：開]心！#30"“我真高兴！”之类的。千篇一律，没有新意。就这篇文章而言，也有这个问题，“从前”“从此”。
2、作文选[繁体：選]材平淡无奇
孩子作文不会选材，或【huò】者不会选择新颖的题材。《一（读：yī）个难忘的人》的选材就是生病了，这个人送他去医院；下雨了，这个人给他送伞。
3、语言平实[繁体：實]，甚至记流水账
读这类孩子的作文感觉就是嚼蜡，食之无味，让人没有(yǒu)阅读兴趣。《王子找公[拼音：gōng]主》实际上存在记{练：jì}流水账的问题。
4、错别字和【练：hé】标点符号用错，书写不工整、美观。
5、作文条理不清楚，中心(pinyin：xīn)不突出
孩子的作文读来杂乱无章，没有条理。一会儿东，一会儿西，一会儿又是东。一篇文章读下来(拼澳门新葡京音：lái)，根本就不知道写的什么。
三年级孩子的作文不好的地方{fāng}主要就是【读：shì】表现在这些地方。那么我们怎样让孩子把作文写好呢？我认为有以下方法:
1、做生活的{练：de}有心人，增强生活体验
家长要指导孩子观察生（pinyin：shēng）活，抓住生活中的点滴，说说在生活中自己的【读：de】想[练：xiǎng]法和感受。
每天放学{pinyin：xué}后，就鼓励孩《拼音：hái》子把当天的见闻和高手说给家长(繁体：長)听，注意提醒孩子表达清楚，完整。
2、丰澳门巴黎人富孩子生活经历，表达真情{qíng}实感
作文来源于生活。课标中鼓励孩子的作文写实话、真话、表达真情实感。那么我们要让孩子的生活变得丰富（pinyin：fù）多彩（做手工、骑车、游泳、钓鱼、体育运动、做家务……）并且引导孩【读：hái】子在这些经历中发现与平（píng）常经历不同的地方，发现在这些中你经历了哪些挫折，是怎样想的，又是怎样战胜困难的。这样孩子就容易表达自己的真情实感，写出有[练：yǒu]曲折情节的作文来。
3、经常说、随手{shǒu}记
家长加强与孩子的沟通，让孩子进行说话练习。鼓励孩子把感兴趣的事情记下来。
记的形式可以是多种多样，可以是日记，随笔、诗歌，只【zhǐ】要孩子愿意记（繁体：記），只要能把事情描述清楚，语句通顺，表达自己的感受就可以了。
4、读书（繁体：書）
读书包括课内阅读和课外阅读[繁体：讀]。
鼓励孩子每天大声读课文，读通{tōng}、读顺、读出感情来，在读中积累语言、读中感悟；每天进行课外阅读，亲子阅读，睡前阅读。关注故事情节、关注人物命运、关注好词佳句，关注自己【练：jǐ】的阅读体验，在读书中[练：zhōng]培养孩子的语言感悟能力。
5、范文指澳门新葡京导，尝试修（繁：脩）改
三年级的孩子可以多读读比自己层次高的孩子的作文《读：wén》。学习人家是怎样开头、结尾，是怎样选择和组织材料，是怎样描写事件，是怎样刻画人物形象……我们还可以去发现范文或者孩子自己（jǐ）作文中的不足，尝试进行修改。
孩子（zi）的写作能力绝不是一天两天可以培养出来的，要有长(zhǎng)期培养的意识，要给孩子信心和勇气。
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我是语文教育杨柳依依，关《繁体：關》注语文教育，关注孩子健康成长！
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