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文化墙如何布置？估计你说的是企业文化墙，一般来说文化墙应该写的是企业文化或者责任或者使命。文字简洁，语录大气，主题突出。字体大小看墙面大小适中，不建议配适当的简体画。让人一看就对企业文化有直观的了解。文化墙的设计有什么意义？文化墙，墙壁

文化墙如何布置？

估计你说的是企业文化墙，一般来说文化墙应该写的是企业文化或者责任或者使命。文字简洁，语录大气，主题突出。字体大小看墙面大小适中，不建议配适当的简体画。让人一看就对企业文化有直观的了解。

文化墙的设计有什么意义？

文化墙，墙壁。壁画，墙上是什么文化？一朵墙久留才有历史，而不之即无，够上文化这一总称吗？

要是科普，宣传，标设，设想，设计，为人关注，有益智，启动，吸引，需求助用途，建议，不必过度设计，普通好！

班级文化墙如何布置？

班级文化墙布置方法如下：

内澳门金沙容上：要有针[拼音：zhēn]对性

1开云体育、不bù 同年级，不同主题

班级文化墙{练：qiáng}的布置要考虑到（拼音：dào）学生的年龄和知识水平，根据不同年级的[de]学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如：

低年级的班级，可以更（读：gèng）加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培养好习(繁体：習)惯这样的内容为主；

中年纪的班（bān）级，则多注重《拼音：zhòng》纪律、品德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；

高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极《繁：極》性和创造性，可以把文化墙的内《繁：內》容的(读：de)选择交给学生们来做。

2、不同时（读：shí）期，不同方向

班级文化墙是围绕班级学习和生（pinyin：shēng）活为中心（练：xīn）展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的[de]展开而转换方向。

比如，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在[练：zài]期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结【繁体：結】；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。

3、交给学生原创，人人都是（练：shì）设计师

文化墙本身（读：shēn）就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培(pinyin：péi)养文化素养。

形式上：多种（繁体：種）多样

比起（拼音：qǐ）传统的板报，文化墙的（读：de）形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种新颖可kě 行的形式：

1、照《zhào》片墙

学校组织的（de）春秋游、一年一度的运动[繁体：動]会，或是班级联欢会，??在这些班级活动里，老师们可以用相机记录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以(读：yǐ)请学生们在照片下写下自己的感想。

2、吐槽【pinyin：cáo】墙

重庆育才成功学校高一21班有这[繁体：這]么一堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有对duì 学习(繁体：習)方法的讨论，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇葩老师的盘点。

在设计文化墙时，老师们可以让这面墙[繁体：牆]“会说话”，就好像把贴吧、论坛搬过来，让学生们在墙上[shàng]畅所欲言。这不仅为学生们之间的交流提供了一个平台，也让老师能时时了解学生们的想法。

3、涂《繁体：塗》鸦墙

画画一方面可以陶冶情操，另一方（拼音：fāng）面，随（读：suí）笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设{练：shè}置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。

4、作[拼音：zuò]业展示墙

为了营造班级内的学习氛围，一面作业展示墙也是有必要的。老师在批改作业时，可以留意一下学生的作业本，把那些做得好的以及书面整洁的挑选出来，在作业墙上进行展示。学生们看到自己的作业“上墙”，会有一《拼音：yī》种自豪感，并受到鼓舞再接再厉，而那些没有被展示的《pinyin：de》学生可能就会努力好好hǎo 写作业，让自己的作业能登上作业墙。这样，就增加【pinyin：jiā】了学生们的学习兴趣和动力。

5、随【练：suí】笔墙

一些学生有着文艺（繁体：藝）细胞，会画会唱，但另一些学生可能有（yǒu）着很强的写作能力。随笔墙就是为这些学生而准备的。学生们自愿将自己课后的写作或是平时课上的作文打印出来，贴在随笔墙上，供其他同学和老师阅读。