临近期末的主题班会？学习经验交流会：只要让班里的前十（或前三，或主科最好的同学）名总结一下自己的经验，在会上作简短发言，让后让全班其他同学自由发言就可以；读书交流会：让每个人都去准备一下，这一学期以来对自己影响最大的一本书（包括教科书），讲一下理由
临近期末的主题班会？
学习经验交流会：只要让班里的前十（或前三，或主科最好的同学）名总结一下自己的经验，在会上作简短发言，让后让全班其他同学自由发言就可以；读书交流会：让每个人都去准备一下，这一学期以来对自己影响最大的一本书（包括教科书），讲一下理由。期末学生心态浮躁，怎么解决？
很高兴来回答这个问题。当老师的都知道，管理学生[读：shēng]有一个“三段强化”的规律(pinyin：lǜ)。即，开学初—期中前后—期末前，我们把这三段强化管理编成一句顺口溜：“开学初，临放假，中期前后抓一把。”
三段之中，期末是最难(拼音：nán)管理的一个阶段。
经过一个学期的紧张(繁：張)工作和学习，期末阶段老师和学生都会有一个心理懒惰和疲惫的反射现象。加之期末考试马上来临，班主任管得严，科任教师看得紧，复习任务和要求比平时大得多。压力之下，也会催生烦躁，浮躁，或无所谓，随便，来者不拒……等等消极情绪。这时候，学生心态浮躁，躁动不安，违纪{繁：紀}事件也频频发生。
面对期末【pinyin：mò】阶段学生浮澳门金沙躁不安的状态，老师该如何管理？
我提几点建议，仅供参考。
一、“堵”不是解决问题的根本，要“堵”和“疏”并重。
期末前，学生心态浮躁。再加上老师、家长的强行要求和学习压力，不少学生达不到，就破罐子破摔。我就这样，随便你们了！爱咋咋地，考试爱多少分，我不在乎。对于这些孩子仅靠老师去监管是起不了多大作用的更何况老师也不可能24小时跟在学生屁股后面。对于他们的管理要在了解和吃(繁体开云体育：喫)透的前提下，更多的进行疏通和引导。
二、不急于找技巧想策略，先做好常规性的管理。
临近期末，学生浮躁，纪律松散，班级常规秩序受到冲击。这就要求老师更要加强这个阶段的常规管理，比平时更要用心，更要勤奋。要多检查，多观察，多了解，多指导，勤督促，勤要求，发现问题及时处理不留欠账。这个阶段对学生的管理首先是稳定和秩序，只有跟到位，勤管理，才能保证稳定秩序，才能更好的进行后续教育三、做好动员，鼓好劲，营造和谐、紧张、有序的复习备考氛围。
精心策划和组织召开好复习备考动员班会。要精心设计主题、形式、内容，精心布置会场，营造氛围，要把重点关注的学生纳入发言同学之中。班主任要动之以情，晓之以理做好动员讲话，要特别点到你想重点关注同学的姓名，提出明确的要求，并给予积极的鼓励。引导各小组制定本组的期末考试目标，并将目标进行阐述和解读澳门威尼斯人，对小组内同学提出共同的要求。形成目标引领和各组之间的竞争。在全班营造一个浓厚的复习备考氛围。让(繁体：讓)正能量稀释和覆盖负能量。
四、最大化调动和发挥学生干部、优秀学生的作用。
开好学生干部培训指导会，开好优秀学生辅导会。调动和发动学生干部、优秀学生积极参与到班级管理中来。起好引领示范作用，积极帮助和引领后进生，发现问题要正确处理，处理不了的，要及时给老师汇报。要切实在班级内起到引领、辐射、带动作用五、抓好关键时段和关键点。
正常的上课时段问题都不大，但早起床、三饭时段、课间休息、晚放学、自习时段等都是管理的薄弱时段。要特别加强这些时段的强化监管。最大化的发动每一位班干部，每一名进步学生的积极作用，群策群力，齐心协作，确保这些时段的稳定有序。
六、实行小组捆绑式管理。
把学生难以管理，常出问题的孩子分开划到不同的小组，对每一个小组都提出具体的要求，每一个小组都制定有具体的期末目标和要求，把每一位学生都和小组绑在一起，在小组内都承担具体的任务，实行小组整体考核，个人的表现关乎到整个小组的成绩，小组与小组相互监督，互相鼓励，良性竞争，是整个班级健康发展。七、把特别的关注给特别的学生。
期末前，学生心态浮躁是一个很正常的教育规律和现象。但问题往往不在这里，最难的还是班级中少数经常出问题学生的教育管理。只要这部分孩子的问题解决了，学生心态浮躁的问题就能迎刃而解，班级的问题也就解决了。因此，老师要把特别的爱给特别的他们四步澳门金沙(pinyin：bù)走：
- 第一步，单个击破，防止抱团。找个合适时段，选个合适的地方，一个一个来做这些孩子的思想疏导工作；
- 第二步，真诚是做好他们思想工作的前提。真诚引导，积极鼓励，支持帮助，感化内心；
- 第三步，多跟踪交流，主动帮助，平等对待，以礼相待，信任鼓励；
- 第四步，多留心观察，多调查了解，掌握他们的真实动态。根据他们的实际表现，及时采取合适的教育。特别的关注给特别的他们，相信也会收到特别的效果。
希望我的世界杯(练：de)回答对大家有启发。
赵广宇教育漫谈，与您分享不一样的教育生活！
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