《汪汪队》能带给孩子什么教育意义？《汪汪队立大功》这部动画片，给我的观感并不好。首先，它用台湾腔配音，听一次两次还蛮好听，听多了感觉很怪。其次，剧情里只要有人碰到问题，就会寻求支援，这会给孩子一个错觉，只要碰到问题总可以依赖别人来帮忙
《汪汪队》能带给孩子什么教育意义？
《汪汪队立大功》这部动画片，给我的观感并不好。首先，它用台湾腔配音，听一次两次还蛮好听，听多了《繁体：瞭》感觉很怪。
其次，剧情里只要《拼音：yào》有人碰到问题，就会寻求支援，这会给孩子一个错觉，只要碰到问题总可以依赖(繁：賴)别人来帮忙。
最后，剧情里的小狗们几乎无所不能，任何事情都可以做到很完（读：wán）美，与现实差距很大，几分钟的一次“满足过程”不利于延迟满足能力的培养，生活中的问题《繁：題》难（繁体：難）以解决容易造成孩子怀疑及丧失信心。
基【jī】本认为这不是一部好的儿童动画片，个人观点。
不到两岁的孩子，整天要看《汪汪队》，怎么办？
我是维尼妈妈沐滢，很高兴回答你的问题。去年我曾经写过一篇关于女儿“沉迷”《汪汪队》，如何正确让孩子面对动画片及开云体育电子产品的文章，其中提到了一些利弊和方【fāng】法。
现在拿来再看，我的方法是非常管用的，女儿养成了对电子产品很好的控制力，我们一周[繁体：週]看一次电视，时间大约40分钟，其他时间都是拿来阅(繁体：閱)读，做游戏。
方法供您[nín]参考：
首先，两岁的孩子需要严格控制看电视的时长
美国儿科学会（AAP）的最新版建议，将孩子适合接触电视等电子产品的年龄从2岁提前至了1岁半，但是又有哪个家长敢拍着胸脯表示，自己就很放心地把孩子完全扔给电视机，而不去考虑他的视力问题和智力发育问题呢？2岁孩子是没(繁体：沒)有自控能力的，你想在这个时候{拼音：hòu}发展出他们的自控能力，这也违背他们的心理发展规律。
在这个阶段，最关键的就是父母的引导和《pinyin：hé》时间管控。
既然您已经感受到孩子整天看电视的不妥，那（练：nà）么就需要（pinyin：yào）给他制定一个每[měi]日或者每周看电视的时间。
规则由父母来制定，当然需要和孩子共同来执行。
我给孩子制定了一澳门巴黎人（yī）个看电视的时长和频率：
2岁，每周2次（练：cì），每《měi》次10分钟。所看的动画片大概为《熊小米》等时长在7-11分钟一集的动画片。
3岁，每周（繁体：週）一次，每次20分钟。所看动画片在11-20分（fēn）钟一集的动画片。《汪汪队》也是那时候开始迷恋上的，网络电视版是两集联播，所以每周只[繁体：祇]看一次。
4岁，每周一次，每次（练：cì）40分钟。
既然制定了时长，就要事前约定好
其实不管是看电视玩电子产品，还是育儿的其他小事情，事前约定往往都是重要的一环。首先我们跟孩子讲明规则，然后约好让他去遵澳门威尼斯人守这个规则，到了时间，我们就要把电（繁：電）视关掉。
有的孩子会在事前满口答应下来，但是真到了关闭电视机的时候大哭大闹，这时就开云体育是真的见证父母教育能力和【读：hé】与孩子博弈的时候。
孩子一yī 哭，父母就妥协，开着电视，甚至把动画片当成[chéng]哄孩子不哭闹的“奖励”了，这样的后果只能助长孩子越来越离不开动画片，也会让孩子觉得，“哭”是武器，只要我一哭，你肯定没办法！
用“温和且坚定”的态度解决孩子哭闹的问题
应对孩子哭闹的问题，我是这样解决的：到了时间，我告澳门伦敦人诉女儿：“看电视结束的时间到了”，然后在她听[繁：聽]完片尾曲之后关闭了电视。
女儿显然很不舍，她还想看，于[繁：於]是便哭了起来。
我走到她的身边，平静地让她哭(读：kū)，女儿一边哭其实一边偷偷瞄着我。
我对她说：如果你觉得妈妈关掉了电视机，你很难过guò ，哭出来会好些的话(繁体：話)，那么妈（读：mā）妈抱着你，哭完再和妈妈说。
与此【读：cǐ】同时，我用一些拥抱、拍拍背的肢体语言安抚她。
她就在我怀里哭了一会[拼音：huì]儿，平静了。
我说：你刚才哭是因为妈妈关掉《练：diào》了电视，而你还想看，着急而哭，对吧？
女（读：nǚ）儿点头。
我说：你的心情妈妈理解，动画片很好看，妈（繁体：媽）妈小时候也喜欢看。但是我们既然已经约定好了le ，你也同意了，那么我们【pinyin：men】就要执行。
女儿说，我还是（拼音：shì）想看。
我说，那我们看一会儿绘本好不好[hǎo]？
《汪【读：wāng】汪队》的衍生绘本，虽然说不上《读：shàng》经典，但是也[练：yě]算能弥补孩子对一部动画喜爱，而又不能长时间盯电视的遗憾。
女儿一《pinyin：yī》听很高兴，主动去拿绘本看了。
不过这种书，我（拼音：wǒ）也是比较控制她的阅读[dú]时长，这样的绘本因为不够经典，绘本的画风和语言都比较电{练：diàn}视化、口水化，所以我一般安排在阅读总时长的20%左右。
养成阅读习惯，从而取代动画片
因为我家维尼从小就养成了阅读习惯，所以我说去看绘本，她欣然接受，并且觉得这事一件很快乐的事。让阅读成为孩子生命中{zhōng}必不可少的一项，这个好习惯会受益终身。
所以，与其苦恼孩子总看电视怎么办，不(pinyin：bù)如《pinyin：rú》用更有【练：yǒu】趣的方式吸引孩子的注意力，带孩子读适龄的，好玩的绘本，和孩子在亲子互动绘本游戏中，促成高质量的陪伴。
阅读和接触电子产品，在孩【练：hái】子的日常生活安排中，比例可以为8:2。
多和孩子谈一谈动画片里的故事，巧用“泛灵心理”管孩子
我陪着维尼看过几集《汪汪队》，觉得是一部非常好的动画片，我也曾经在《0-6岁适合的动画及相关绘本书单》中推荐过这部动画片。感兴趣的话可以去我的头条主页下方菜单查看。《汪汪队》里的团队协作精神，适合4岁 的孩子逐渐去体会和模仿学习的，因为这个年龄段的孩子开始逐渐有“协[繁：協]作”、“分享”等社会交往意识，让孩子知道什么事儿都凭借一个人的力量是不能完成的，放大每个人的de 优点，一同完成一件事，才能成功。
而且{练：qiě}，0-6岁的孩子还会认为“万物皆有生命”。
这个理论出自与瑞士的de 心理学家皮亚杰的“泛灵论”。
皮亚杰认为，2-7岁的孩子处在认知发展的“前运算阶段”，这个阶段的孩子还没有{练：yǒu}获得能够进行逻辑思维的运算图式，经{繁：經}常能够表现出“泛灵论”，即为无生命物体赋予生命或者生命特质。所以，如果孩子喜欢《汪汪队《繁：隊》》，那么在日常中多将“汪汪队”带入到你和孩子的对话中。
例如，孩子不好好吃饭，我说：维尼快来看看，今天的菜是莱德做的还是天（tiān）天做的呀？你给评评（繁体：評）谁做的好吃？
孩子觉得很有【pinyin：yǒu】趣，她很认真地品尝每měi 一道菜。最后达到了我希望她好好吃饭的目的。
摒弃家庭成员的一些生活恶习
其实，我们通常去控制孩子的看电视时间，但是从来没有想过，孩子的行为从何而来？是我们家长沉迷手机，毫无自控力的《de》行为的内化。
我们对“看电视”这（读：zhè）件事的认知也有误区，把看动画片当成一种让孩子不哭不闹的方法、吃[拼音：chī]饭时的奖励，那么孩子就一定会(繁：會)对电视形成依赖。
所以，想要让孩子《练：zi》不沉迷，就需要父母以身作则，坚决改掉自己沉迷刷（拼音：shuā）手机的习惯（读：guàn），全家人吃饭的时候养成良好的饮食习惯。
否则，我们给孩子制定任何规[繁体：規]则，他们都会觉得是不公平[练：píng]的，双重标准没有办法管好孩子。
最后，我写《繁：寫》的这篇文章https://www.toutiao.com/i6721564879313961485/
您也可以做详细地参考使[shǐ]用。
希望我的回答对您有yǒu 帮助。
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