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培训机构满意度问(繁:問)卷调查

2025-02-08 16:07:10SoccerSports

调查问卷:当下我们家庭教育中最普遍存在的问题是什么?欢迎留言?当然是“留守”而顾不及了。在线问卷的调研网站能做培训满意度调查问卷吗?可以。在线问卷的调研网站,一般都支持自定义问题,也就是问卷中的每个问题都可以自己输入设置

调查问卷:当下我们家庭教育中最普遍存在的问题是什么?欢迎留言?

当然是“留守”而顾不及了。

在线问卷的调研网站能做培训满意度调查问卷吗?

可以。

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在线问卷的调研网站,一般都支持自定义问题,也就是问卷中的每个问题都可以自己输入设置。通常可以设置问答题、单选题、多选题。同时,附带有详细的问卷统计功能,包括选项统计、地域统计、时间趋势统计。收费的问卷调研网站比较多,这里就不一一列举; 免费的而且(拼音:qiě)比较专业问卷调(读:diào)研网站就不多了,做得比较好的有麦客、Q兔二维码等,其中Q兔二维码的移动互联网方面做得出色,自动生成问题调研的二维码,方便手机用户参与问卷调查

希望对你有帮助【pinyin:zhù】。

如何设计培训需求调查问卷?

首先,得思考为什么采取问卷形式进行调查,问卷形式能调研到什么内容,除了问卷还需要其他方式进行调研。如何设计培训需求调查问卷更有效呢?简单的逻辑是明确调查目的,本着以客户为中心的原则,采取“对谁说、说什么、怎么说”的策略。

一、明确培训调查(pinyin:chá)目的

通[练:tōng]常意义上讲,很多HR认为【wèi】问卷调查目的就是了解员工培训需求啊,其实不竟然。可以有以下目的:

1、了解[拼音:jiě]员工《读:gōng》自身职业发展的培训需求qiú (如:在公司职业规划与能力匹配需求等)

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2、了解员工岗位工作技能的培训需【xū】求(如[rú]:实际工作遇到哪些问题、工作岗位的KPI和{练:hé}资源需要等)

3、收集员工对培训(繁体:訓)工作的反馈《繁:饋》(如:培训【pinyin:xùn】组织、课程内容、培训形式、讲师、激励政策等)

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4、了解员工对澳门金沙于(繁:於)培训公司的支持(如:如何参与培训工作、培训宣传与评估等)

5、对员工科普培《读:péi》训认知【读:zhī】或公司政策(如:公司培训战略、如何积极让员(繁体:員)工参与培训课程研发)

6、甄别哪些员工属于重点要培训的对象(如:按照意愿和能力划分的员工、可以培养成讲师的员(繁:員)工《拼音:gōng》等)

......目[练:mù]的可有很多,不限于以上,需要HR根据企业实际情况去设定。

二、以”客户”为wèi 为中心

这里面”客户“指的是被调研对象,切忌一刀切《拼音:qiè》,很多公司设计一个调查问卷模板,所有员工通用。其实是错误(繁:誤)的,因为管理层与员工肯定在培训需求上不【练:bù】一样的。所以需要站在被调研对象角度去思考:

1澳门巴黎人、为什么要填写这个问【wèn】卷?

2、填写这个问卷对他们的好处有哪[nǎ]些?

3、如何hé 让他们更快捷更有效填写问卷?

4、如何避免“交作《拼音:zuò》业”的情况出现?

...... 所以这几个问题都要思考,在问(繁体:問)卷开头要明确目的和意义,在调研过程中还要设计一些问题(读:tí),答完想进一步与HR沟通,在下面会举例说明。

三、对(繁体:對)谁说、说什么、怎么说

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1、对谁说(读:shuō)

管理层与普通[拼音:tōng]员工诉求不一样,管理层更多想完成KPI目标,员工更多想提升个人技能。所以对谁(繁:誰)说,决定了问卷的形式不一样(读:yàng)。

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很多问卷都会采取封闭式回答,然后做出统计分析,其实有的时候可选择的封闭答案不一定是最真实的。这里面只讲一个原则:

1)共性的问《繁:問》题适合封闭性回答,个性化问题适合开放性回答。

2)管理者适合开放性回答,普通《拼音:tōng》员工适合封闭性回答。

3)澳门巴黎人征求意见类问题适合开放性回答,反馈性问题适合《繁体:閤》封闭性回答。

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怎么说指的是问题如何设计,问题如何设计要围绕问卷的目的来设计。比如(rú)如何让管理者填完问卷想与HR做进一步沟通的(pinyin:de)打算。eg:

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1)你是否愿意设计(繁体:計)一门专属自己的课程,如果{拼音:guǒ}有,你希望得到公司哪些支持,在支持的答案里面增加一个可以与HR沟通的方式与渠道的选项。

2)你是否想在一年内升职加薪,如果有你觉得你需(拼音:xū)要完善哪些技能?

看看这些问题是不是和你平时设计的不一样,为什么?因为每个问题都会激发员工内心的驱动力,同时植zhí 入他们想这么做的冲动,同时你对那些认真填[tián]写此类问题的人有个基本的{拼音:de}甄别,怎么样是不是很有意思。

语言篇幅不再详细赘述,总之HR在问卷设计上要学会格物,第一层次,问卷和其他(读:tā)调查方式如何配合;第二层次,问卷调查方式shì 要达到何种目的;第三层次,每个目的下,问卷内和问卷外需要怎么调研出来。

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