学好语文的方法及技{jì}巧

小学阶段，孩子们应该如何学好语文？我是一名工作20多年的小学语文老师。要回答这个问题，我们首先要明白什么叫语文素养。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等

小学阶段，孩子们应该如何学好语文？

我是一名工作20多年的小学语文老师。要回答这个问题，我们首先要明白什么叫语文素养。

语文素养是一种以语文能力为核心的综合{练：hé}素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及【jí】思维能力、人文素养[yǎng]等。

1、语文知识就是最简{繁：簡}单的拼音、字、词、句等基础。

拼音、字、词[拼音：cí]、句其实都比较简单。只要我们在课堂上认真zhēn 听讲，自己思考，课下再稍加复习就完全可以掌握（读：wò）。

我们在小学一年级的时候一定要把拼《pinyin：pīn》音弄懂。在[练：zài]学习生字的过程中要关注前鼻音、后鼻音的区别，平舌、翘舌的区别，普通话与方言的区别，注意多音字的用法《拼音：fǎ》；而对于字，掌握生字的读音、写法和用法，会区别形近字；至于词语主要包括近义词和反义词，词语的搭配，叠词和四字词语；句子主要需要掌握扩句，缩句，修改病句，陈述句和反问句、感叹句的转换，转述句和直述句的互换，肯定句和双重否定句的互换，还要会写各种句型。

2、语言的积《繁体：積》累。

语言的积累主要包括课内积累和课外积累。不管是哪种积累，我们都可以从abb，aabb，abab，abcc，aabc等形式的词语，词语{练：yǔ}的搭配，四字词语等词语入手；句子可以积累含有比喻、拟人、排比、夸张《繁：張》等修辞手法的句子，写景的句子，描写人物语[yǔ]言、动作、神态、心理活动等句子入手。

3、语文[练：wén]能力。