小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究
小学数学有哪些课题可以研究？
一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习xí 起点实践研究
研究内(繁：內)容：什【练：shén】么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与《繁体：與》有效运用学生的学习起点研究.
2、关注数学习困难生的实《繁：實》践研究
研究内容：对数[拼音：shù]学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究，如何对学生（读：shēng）进行针对性的辅导研究，关于“两(繁：兩)极分化”现象的成因与对策研究.
3、小学数学课前基础调查的作业设(繁：設)计研究
4、学生[拼音：shēng]数学学习过程的优化研究.
二、教学资源{练：yuán}研究
1、数学课堂合（读：hé）理利用教学资源的研究.
研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学中的错误资源?如何合理运用教材，如教{jiào}材澳门新葡京中的主题图和练习题?如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关系研究
2、澳门永利小学数学教学中有效情境的创设与利用[yòng]研究
三、教学设【shè】计研究
1、小学数学概念教学的de 一般策略与关键因素的研究
研究内容：问题解决教学的一般策略与关键【练：jiàn】因素
2、关于“算”、“用”结合[繁体：閤]教学策略的研究
研究内容：练习课的设计《繁：計》策略，练习题《繁体：題》的开发与运用，关于应用题教学中[练：zhōng]数量关系教学的研究.
3、关于数学教学幸运飞艇中动手实践有效性的研yán 究
4、关于数学欣赏课的（pinyin：de）研究
5、关于新课程背景（读：jǐng）下口算教学的研究
四、教《拼音：jiào》学过程研究
1、学生数学学习心理体验的研究
研[练：yán]究内容：如何让学生体验数学知识的产生《pinyin：shēng》、发展与价值?如何选择有效的教学方式?
2、数学(繁体：學)课堂教学有效性研究
研究内容：如何把握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的实效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技jì 能?投入和提高数学教师的课堂讲解《读：jiě》技能?在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系，教师课堂提问的有效预设与[拼音：yǔ]课堂调控的研究
（有些内容也【读：yě】可以单独成为研究课题）
五、教学评价《繁体：價》研究
1、小学数学《繁：學》命题改革的趋势与策略研究
2、小学数学“解决问题”评(繁体：評)价内容与方式的研究
3、学生视角中的“好【pinyin：hǎo】”数学教师标准的调查与研究
4、学(繁：學)生视角中的“好”数学课标准的调查与研究
1、 数学教师所需要哪些更高层次的知zhī 识?
2、小学数学中若干数学背景知识的梳（练：shū）理.
3、澳门博彩提tí 高数学教师解题能力的研究.
4、数学教师[shī]教学能力发展的研究.
5、数[繁：數]学教师校本教研中的一些不足与对策研究.
6、数学教{拼音：jiào澳门威尼斯人}师校本教研的形式研究.
8、数学教师数学观的（读：de）调查与分析
9、如（拼音：rú）何在校本教研中增强教师的本体性知识?
10、课堂教学[xué]常规研究
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