小学语文帮扶记录范文 2020帮扶记录{练：lù}表内容范文？

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小学阶段，语文该怎么做笔记呢？

一、课【pinyin：kè】前——预习铺垫类笔记

学习新（读：xīn）的课文之（拼音：zhī）前，老师一般都会布置预习作业。我们可以引导孩子在预习阶段，做一些铺垫类型的笔记，例如：

1、标明自然(pinyin：rán)段的序号；

2、为生字标注(繁：註)拼音、音序等；

3开云体育、为生字组《繁：組》词语；

4、简要yào 写下作者介绍或课文背景。

这些内容的笔记一（读：yī）般是在家中完成(pinyin：chéng)，孩子可以通过教辅资料、字典词典、网络搜索等方式获得。家长也方便指导和检查。

二【练：èr】、课中——师生互动类笔记

孩子在课堂上听老师讲课、听同学发言的过程中，可以把老师写在黑板上的板书抄写在书本上，也可以把老师讲解的重点和同学发澳门伦敦人言的要点【diǎn】记录在书本页面的空白处。像我的职业习惯，是规定学生在课本的课题处，抄录我写在黑板上的内容。为了方便学生的抄录，我会根据课题空白处的宽窄，设计自己的教学板书

这些内容的笔记是在学校上课的时候进行。家长还可以根据孩子记录课堂笔记的情况，推测和评价孩子的听讲状况。

三、课后——练习澳门博彩巩固[练：gù]类笔记

每篇课文学完之后，一般都有练习设计，或者作为家庭作业进行布置。孩子在完成chéng 课后练习之前，可以把有关的答题要点（繁体：點）先简要标注在书上，这样也可以成为课本上的笔记【pinyin：jì】内容。所谓“答题要点”，就是回答题目所需的关键词，其他的连接性的语言不必记录，因为既没有时间记，也没有空白位置写太多的内容。

清代史学家、思直播吧想家章学诚在《章氏遗书》中，有一段讲到做读书笔记：“读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。”我不遗余力地培养学生在语文课上{练：shàng}做笔记的习惯，也经常与家长沟通孩子做笔记的情况。我想，通过坚持进行课前预习铺垫类的笔记、课中师生互动类的笔记和课后练习巩固类的笔记，孩子的语文学习能力必将有提高。

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