新课程提出教学的三维目标指的是？新课程改革中提出的课程三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。是教育理论中的一个新名词，是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标。三维目标当中哪个是核
新课程提出教学的三维目标指的是？
新课程改革中提出的课程三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。是教{pin亚博体育yin：jiào}育理论中的一个新名词，是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标。
三维目标当中哪个是核心目标？
新课程的三维目标的内涵是：第一【拼澳门威尼斯人音：yī】维目标：
知识与能力 目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
第二【èr】维目标：
过程与方法 目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应[繁：應]答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和开云体育具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。
第三维目标[繁：標]：
情感态度与价值观 目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅(繁：僅)澳门新葡京强调个人的价值，更强调贰人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联澳门巴黎人系，融为一[读：yī]体。
在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与[繁：與]技能的学习，也不能离开(繁：開)知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。
知（zhī）识与技能（Knowledge
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