幼儿园午睡观察记录分析与措施？个案分析记录：一个不爱午睡的孩子观察地点： 嘟嘟熊三班午睡室观察时间： 每次午睡时间 观察记录： 第一次与乐乐接触，你肯定会觉得她是个特文静的小男孩，可从平时的观察与了解中发现他非常的活泼、调皮，精神劲特足
幼儿园午睡观察记录分析与措施？
个案分析记录：一个不爱午睡的孩子澳门金沙观察地点[繁：點]：
嘟dū 嘟熊澳门威尼斯人三班午睡室
观【澳门新葡京guān】察时间：
每次午睡时[拼音：shí]间
观察记录（读：lù）：
第一次与乐乐接[jiē]触，你肯定会觉得她是【shì】个特文静的小男孩，可从平时的观察与了解中发现他非常的活泼、调皮，精神劲特足[练：zú]。就拿每天的午睡来说吧他总是那个唯一睡不着的孩子。针对乐乐这种情况，我对她做了如下观察：
观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这(繁体：這)是谁呢？循着声音寻过去，原来乐乐还没睡{拼音：shuì}着。
观察2：幼儿午[拼音：wǔ]睡不久就发出均匀的呼《读：hū》吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声，接着就听到带着哭腔的告状声：“乐乐掐我！”原来又是乐乐在睡shuì 不着的时候惹事了。
观察分析：
乐乐从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了[拼音：le]还好，但如果放假回来，便会有很长《繁：長》一段时间睡不着。和他家长联系，家长反映孩子在家从来不《读：bù》午睡，家长也忙，懒得哄他睡午觉，久而久之便养成了他不爱午睡的习惯。
教育策略{练：lüè}：
1、采用“循序xù 渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯。
俗{拼音：sú}话说得好：“一口吃不成胖子。”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育乐乐（繁体：樂）时我没有一下子要求他改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进”的方式
他开始睡不着，我就坐在他旁边，有时拍拍他，有时给他讲一首小故事，帮助他睡眠。慢慢地他能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让他起来做一些安静地游戏，如看[练：kàn]书、做手工等。不让他觉《繁：覺》得睡觉是《读：shì》一件苦恼的事
等过(繁：澳门博彩過)了一段时间我发现他入睡的速度快了、时间也长了。
澳门博彩2、家园配合[hé]，共同培养其良好午睡习惯。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼[yòu]儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那他永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我和家长联《繁：聯》系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地{练：dì}进行培养、教育，也就慢慢达到了预期的目的。
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