线上教学小学生和初中生有哪些差异?教学过程中有哪些建议?虽然是线上教学,依然要遵循教育规律。小学生和初中生从身体成长、心理因素、抗干扰能力、注意力的时间、等方面都有差异,因而教学设计要针对不同学段作不同的安排
线上教学小学生和初中生有哪些差异?教学过程中有哪些建议?
虽然是线上教学,依然要遵循教育规律。小学生和初中生从身体成长、心理因素、抗干扰能力、注意力的时间、等方面都有差异,因而教学设计要针对不同学段作不同的安排。一澳门新葡京、差【读:chà】异分析
小学生年龄大多在12岁以下,身体正处于成长阶段,心理不成熟,有依赖心理,注意力时间短,有研究表明,小学生集中注意力听讲的时间最多20分钟,好动,无任何压力,天真,责任心不太强。
初中生经过小初衔《繁体:銜》接后则相对稳重一些、有一定学习压力、有一定的自制力,学科更多,难度比小学增加,部分fēn 学生会有轻微的逆反心理,调皮的手段【duàn】花样更多。
二{p亚博体育inyin:èr}、教学建议
分析小学生的特征不难看出,教学设计时因为是线上教学,教学内容对比常规教学要缩减,在40分钟的课堂里开云体育需要多次刺激学生神经中枢,可设计一些有趣的游戏活动,增加一些互动环节,课堂要生动活动,新课前要给学生明确的学习目标和【拼音:hé】任务,课后要有全面的课堂小结以及达成目标情况分析。
而针对初中生,因课程不同,教师要精讲精练,不可满堂灌【拼音:guàn】,同样课中要有多种形式的互动,互动的目的是为了吸引学生关注,初中生很有可能会背地里开小差,因而必须设计多种澳门威尼斯人环节实现一节课能抓住学生,吸引学生。课后可留适量作业,作业一定要批改。
我的问答只能是浅见,真正教澳门巴黎人学(繁体:學)的落实过程还需要结合学生个体差异,区别对待。
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