科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？教学目标知识与技能学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知识与(繁体：與)技能
学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸（读：xī）引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到dào 磁力的大小和距离的关系。
过程与方{练：fāng}法
通过反复实验和设计多《练：duō》种实验方案验(繁体：驗)证自己的猜想，并对实验结果进行正确地分析，将课上shàng 学到的知识用于生活实际中。
情感态度与价值观[拼音：guān]
培养学生科学探究精神，养成认真细致，尊重事实，热爱科学的习惯，在研究中体验探究乐趣。
教学xué 重点
通过实验探究初步认识磁铁的《de》力量。
教学难点【diǎn】
通过实验让学生认识磁铁能吸引铁质物体，磁铁磁力大小随距离的变化而变化。距离越近澳门威尼斯人，吸引力越大；反之【拼音：zhī】则越弱。
教jiào 学准备
多媒体课件、蓝材料袋（条形磁铁、蹄形磁铁、环（繁体：環）形磁铁《繁：鐵》）、绿材料袋（大头针、橡皮、纸片、订书《繁体：書》钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一盒曲别针、纸盘。
教学《繁：學》过程
（一(读：yī)）魔术激趣，提出问题
师：同学们好，今天由我带领大家《繁：傢》走进科学课堂。今天老师给大家带来了一个神奇的魔术（读：shù），你们《繁体：們》想不想看呢？
学生回（读：huí）答并猜测怎么回事？引导学生发现是磁铁在指挥着曲别针跳舞。
师：磁铁没有直接与曲别针接触，有什么神奇的力量能让它在空中跳舞呢[练：ne]？
设下一个悬念，然后导入课题，这节课我们就研究磁铁的（练：de）力量。
板书课题：14、磁铁的《pinyin：de》力量
（二）大胆猜测，实验[拼音：yàn]验证
1、活动一：磁铁能吸引哪些物《拼音：wù》体？
师：孩子们，你们有没有同学澳门巴黎人玩过磁铁，给大家讲讲你的体（繁体：體）验？
生1：磁铁[tiě]能吸铁。
师：它能吸铁吗[ma]？好，谁再谈谈？
生（拼音：shēng）2：……
师：这么多同学玩（繁：翫）过磁铁，今天我们就来认识几种常见的磁铁，条形磁铁、蹄(pinyin：tí)形磁铁、环形磁铁。咱们都知道磁铁是有吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜一猜【cāi】他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁亚博体育铁吸大头针，钉子{pinyin：zi}。
生2：磁铁[繁：鐵]吸铁等金属的东西吧。
师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一[练：yī]个游戏：给磁铁找朋友，可以利用老师为你们准备的材料，也可以加一些自己身边的材料，找找看谁是【shì】磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻灯出示游戏规则）游戏规则：
（1）、以小组为单《繁：單》位，小组长负责协调实验；
（2）、将实验(繁体：驗)材料从盒袋子中倒出来，分开摆放整齐；
（3）、拿起磁铁挨个试验；一名记录员负责将【pinyin：jiāng】信息记jì 录在表一中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘了自己找的材料要补充到表格的下方；
（4）、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友时一定dìng 要轻拿轻《繁体：輕》放，拿铁钉时注意安全【quán】
（5）、试验完毕后把材[拼音：cái]料收回袋中放到小组长《繁体：長》桌子的右上角，就不能再动了《繁：瞭》；
同时出示温馨小提示：孩子们认真倾听别人的发言可是有礼(繁：禮)貌的表现呀！你们能做到【dào】吗？
生(pinyin：shēng)：能。
师：老师[繁体：師]相信你们也能做到。小组长上前(pinyin：qián)领取实验材料开kāi 始实验。（指导实验）
小组{繁：組}汇报总结。
学生在汇报总结时教师板书：被（pinyin：bèi）磁铁吸引（练：yǐn）的物质是用铁做成的。说明[míng]磁铁有吸铁作用。
2、活动二：哪《pinyin：nǎ》种情况吸得多？
师：既然磁铁有吸引力，老师这里的磁铁为什么吸《xī》不到那位同《繁体：衕》学（繁：學）的曲别针，生：离得太远。
师：告诉我怎（zěn）样才能吸住？
生：离近点[繁体：點]。
师：看来磁铁磁力大小和【pinyin：hé】被吸引物体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪《pinyin：nǎ》种情况吸得多？那如果老师想准确的知道磁铁与被吸引物体之间的距离，怎么办（繁体：辦）？（用尺子量）
对照着老师给[繁：給]大家准备的实验(繁：驗)报告单（2）按上面的方法去做一做，提示大家注意：
正确使用尺子竖着时要直，不能倾斜；使用老师提供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨(繁体：討)论[繁体：論]交流——汇报总[zǒng]结。
学生在汇报总结时教师[繁：師]板书：距离近吸得多吸引力强
距离小吸得（读：dé）少吸引力弱
（三sān ）知识应用及拓展活动
知识运用：巧取曲别针。盛水的杯子里，有一（练：yī）个曲别针，让学生想个办法，不让磁铁沾水《shuǐ》，取出杯中的曲别针《繁：針》。
磁铁的应用：出示一些磁铁在日rì 常生活中的应用图片。
（四）总结收获，体验成[练：chéng]功
鼓励学生谈谈这节课的收[拼音：shōu]获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢！科学探【练：tàn】索的道路是无止境的，科学是从生活中来的，在我们的生活中就蕴藏着很多的科学道理，只要我们善《拼音：shàn》于发现和探《pinyin：tàn》索，一定会有很多收获！
板[繁体：闆]书
14 磁开云体育铁的力【拼音：lì】量
距离越近，吸澳门新葡京得多，吸引力【读：lì】越强。
磁铁吸铁质物《读：wù》
距离越远，吸得少，吸引力(pinyin：lì)越弱。
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