小学作文的总体目标是什么？小学各年级作文教学执行目标及内容 ——《语文新课程标准》作文教学解读 新课标提出的训练体系#28低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”#29，重视情意训练，一改过去的语言训练#28低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练#29
小学作文的总体目标是什么？
小学各年级作文教学执行目标及内容——《语文新课程标(繁体：標)准》作文教学解读
新课标提出[chū]的训练体系#28低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”#29，重视情意训练，一改过去qù 的语言训练#28低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练#29。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准，训练内容泛化，缺乏序列，缺乏评价的“标尺”，教师不知该怎样评价学生的作文，只能“跟着感觉走”。目前把两者结合，便于教师操作：
一年级{繁：級}
训练目标：1、对写话有《pinyin：yǒu》兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺（繁：順）。
训练{繁体：練}内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，
写[拼音：xiě]一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词[繁：詞]语造句，
澳门巴黎人 并根据表达的《de》需要，学习使用“。?#21”。
训练形式：观察写话、用词（繁体：詞）造句、仿句练习。
二年级{繁体：級}
目标：1、能乐于表达自己看【拼音：kàn】到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的（pinyin：de）话。
3、能写留言条、请假条。澳门金沙学写简单的日（拼音：rì）记。
内容：1、能看图并展开想象xiàng 、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话[拼音：huà]。逐步向连《繁：連》句成段过渡。
2、能用《pinyin：yòng》几个词语写几句连贯、通顺的话。
直播吧 3、会写留（练：liú）言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用(pinyin：yòng)词造句、连句成段、结合阅读dú 练习仿写、续[繁体：續]写。
三年级【繁：級】
目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和hé 想象。
2、能写内容较具体的片段[拼音：duàn]，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右《拼音：yòu》，小《pinyin：xiǎo》练笔每学期30次左右，40分钟完成【pinyin：chéng】不少于250字的习作。
内容：1、通过观察{拼音：chá}#28抓住特点#29写一段内容较具体的片段。
亚博体育 2、用一段《duàn》连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词cí 语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：仿写练习连句成段修改练习结合阅读【dú】仿写、扩写、续写练习。
四年级[繁：級]
目标：1、能用书面表达自己（读：jǐ）觉得新奇有趣(pinyin：qù)、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人rén 听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书{练：shū}信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的`词句。每学(繁：學)年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于{pinyin：yú}300字左[读：zuǒ]右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习[xí]作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下《拼音：xià》来。
3、学写书信、便条，掌握其格[gé]式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右【读：yòu】，40分钟内完成不少【拼音：shǎo】于300字左右。
形式shì ：书《繁体：書》信练习修改短文学习命题及[拼音：jí]自由作文结合阅读进行扩写、续写练习。
五（wǔ）年级
目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流（liú）。
2、学习写简单纪实作《pinyin：zuò》文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写《繁：寫》板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从【练：cóng】内容、词句、标点等方面修《繁体：脩》改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练(繁：練)笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：1、能审清题[繁：題]意，围绕中心选材。
2、初步掌【读：zhǎng】握纪实作文及{pinyin：jí}想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格《练：gé》式。
形[拼音：xíng]式：板报及建议书[繁体：書]的练习习作的互评互改命题或自由作文结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级（繁：級）
澳门新葡京 目标：1、有(读：yǒu)自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想（读：xiǎng）象作文，内容具体，感情真zhēn 实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要{yào}求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：1、能围绕目标系统地搜集、整理材（拼音：cái）料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训【pinyin：xùn】练，为升入中学打好基矗
3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式【pinyin：shì】正确。
4、能熟练运用常用批改符号进《繁：進》行习作的互评互改。
形式：综合练习会议记录命题或自由【拼音：yóu】作文文章修改。
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