学校语言文字规范化培训讲座作为一名教师如何《读：hé》做到语言文字规范化？

作为一名教师如何做到语言文字规范化？作为一名教师，要做到使用语言文字规范化。首先，教师的语言要规范。教师要使用标准的普通话，给学生上课。不能夹杂地方方言，也不能口齿不清，含糊其辞，让孩子是丈二和尚——摸不著头脑

作为一名教师如何做到语言文字规范化？

作为一名教师，要做到使用语言文字规范化。

首先，教师澳门威尼斯人的语言要规范。教师要使用标准的普通话，给学生上课。不能夹杂地方方言，也不能口齿不清，含糊其辞，让孩《读：hái》子是丈二和尚——摸不著头脑。如果普通话还不够标准，要抓紧进修，迅速达到标准化的标准。

其次，教师的书写要规范。无论（繁体：論）是批改作业，还是课堂板书，都要做到工整、大方、美观、规范《繁：範》。甚至教师平时的书写，也不能随意，信手写来。也要达到【pinyin：dào】书写规范的要求。让书写规范养成一种习惯

总之，教师使用语言文字要做到规[繁：規]范化。为学生作榜样，为我国早日全民语言[yán]文字【zì】规范化而努力。

一、组织管理

　　1.把语言文字工作列入(pinyin：rù)学校议事【练：shì】日程。学校有领导分管，有专职工作人员，工作计划和总结中有语言文字工作《pinyin：zuò》内容。

2.制度健全，认真检查落实。有语言文字规范化规章制度，保证语言文字工作的活[练：huó]动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施【shī】。

　　3.语言[yán]文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，在进行教育督导、检查评估时，把语{练：yǔ}言【yán】文字规范化工作作为其中一项内容。

4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师皇冠体育在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的de 相关要求。

二[èr]、用语规范

1.积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级要达到二甲（pinyin：jiǎ）及以（yǐ）上。

2.把普通话作为教学语言和工作语言。在校内，所有人之间的交流都必须使用普通话，使普《拼音：pǔ》通话成为(繁：爲)我校的校园语言。

3.校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。

三、用（拼澳门银河音：yòng）字规范

1.掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌握汉字规范标准。能辨认识字范围内[繁：內]的规范字的学生达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画(繁：畫)、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上，作业、论文、答卷用字规范。

2.使用规幸运飞艇范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。学生除书法创作需要之外，在任何时[拼音：shí]候、任何场合都必须使用规范字。

3.校园环《繁：環》境用字规范。铭牌、标志牌用字规范，电[繁：電]子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。

4.学校公文、校报（刊）、公章等用字zì 规【pinyin：guī】范。公章、公文、校报必须使用规范字。

四、宣传及特《拼音：tè》色

1.营造良好的语言文字宣传环境。有（读：yǒu）经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广播站、校报、板报等，校园内《繁体：內》有永久性、醒目的语言文字宣传标语。

2.开展“推普【练：pǔ】”宣传活动。每年一度的“推《pinyin：tuī》普周”有活动计划、总结，积极[繁：極]开展各项语言文字规范化宣传活动。

3.开（读：kāi）展语言文字教（科）研亚博体育活动。组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询服务等。

五、几点说(繁体：說)明

1.不规范字是指繁体字、异体字（拼音：zì）、二简字、错别字。学生作业中的不规guī 范字不包括错（读：cuò）别字。

2.标语、标牌、指示牌、名称（繁体：稱）牌、标志[繁体：誌]牌等校园中醒目处的不规范【繁：範】字还包括缺损字。