职业汉语能力与素养考试职业素质[zhì]与能力考的是什么？

职业素质与能力考的是什么？职业素质与能力考的是该行业的素质和该行业的掌握技术含量等等的考核。老师具备的职业能力和职业素养？1、职业道德素养（1）爱国守法：全面贯彻国家教育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行

职业素质与能力考的是什么？

职业素质与能力考的是该行业的素质和该行业的掌握技术含量等等的考核。

1、职业道德素养

（1）爱国守法：全面贯彻国家教育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业：对工[练：gōng]作高度世界杯负责；认真备课上课；认真批改作业；认真辅导学生；不得敷衍塞责。

（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学（繁体：學）生健康，维护学生权益；不bù 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学【pinyin：xué】生。

（4）教书育人：遵守教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生（读：shēng）创新精神，促进{练：jìn}学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标《繁：標》准。

（5）为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言[yán]规范，举止文明；关心集（拼音：jí）体，团结协作，尊重同事，尊重{练：zhòng}家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结{繁体：結}构；潜心钻研[练：yán]业务，勇于探索创新，不【bù】断提高专业素养和教育教学水平。

2、知识【shí】素养

（1）政治理论素养：马列主义、毛泽东思想和邓小平《读：píng》理论。

（2）精深的学科专业知识：掌握该学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；澳门永利了解该学科的发展脉络；了解该学科领域的思[sī]维方式和方法论。

（3澳门新葡京）广博的科学文化知识：不进要“专”，而且{拼音：qiě}要“博”。

（4）必备的教育科学知识：学生身【pinyin：shēn】心发展知识；教与学的知识；学生成绩{繁：績}评价的知识。

（5）丰富的实践知识：基于教师个人的经验积《繁体：積》累。

3、能力lì 素养

（1）语言表达能力：准确、简练，具有【读：澳门永利yǒu】科学性；清晰、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；口头语言和肢体语言的巧妙结合。

（2）组织管理能力：要有[拼音：yǒu]确（读：què）定合(繁：閤)理目标和计划的能力；要有引导学生的能力。

（3）组织教育和教学能力：要善于制定教育教学工作计划、编写教案、组织教《pinyin：jiào》材，以[练：yǐ]加强教学工作的预见性、有序性；善于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成；善于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量，是各方面相互配合，进行教育资源的整合。

（4）自我调控和自我反思能力：主要包括教学设计、课堂的组织和管理、学生活动的促进、语言和非语言的沟通、评价学习行为、教学后省思等。主要表现在对自身的教育教学表现进行自我【wǒ】监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力；根{练：gēn}据新情况、新问题调整自己的预定[dìng]计划以适应变化的能力。

4、职业【练：yè】心理健康

（1）高尚的师德：热爱学生、教书育人、为人师(繁体世界杯：師)表和团结协作等内容。

（2）愉悦的情（拼音：qíng）感：是塑造青少年灵魂的强大精神力量。

（3）良好的人际关系：认知方面表现为互相认识和理解的程度，它是人与(繁：與)人之间关系的基础；情感方面表现为彼此融洽的各种状态，如喜爱或不喜爱、好感或厌恶、妒忌或同情，这是人与人之间相互联系的纽带；行为方面表现在各种共同活动（读：dòng）中是否协调一致，这是人与人之间相互交往的结果。

（4）健康的人格：是在培养人、教育人的过【pinyin：guò】程中表现出《繁：齣》来（繁体：來）的成熟的、积极的心里素质。

除了上文提到的职业素养外，教师还有（读：yǒu）很多其他方面的要求，在这里就不一一列举了，欢迎大家积极讨论，看看在(pinyin：zài)自己心中教师还有哪些鲜为人知的要求。