幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船
【设计意图【pinyin：tú】】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着【pinyin：zhe】极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时shí 并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到《拼音：dào》早期培养，有意于幼儿整体素质的提《pinyin：tí》高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
世界杯【活动目[mù]标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的（读：de）探索活动，体验操作的乐趣。
2、初chū 步了解蜡#28油画棒#29不吸水的特性。
【活【读：huó】动准备】
材料准备：五（拼音：wǔ）大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经{繁体：經}验。
【活动(繁体：動)过程】
一、幼儿自由《读：yóu》玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪[练：nǎ]里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设[繁：設开云体育]疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有两（读：liǎng）艘纸船，我们看看，哪一(pinyin：yī)艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用yòng 的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解{拼音：jiě}油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸《拼音：xī》水的。
提tí 问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油开云体育画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好澳门金沙像给纸船穿上了一件jiàn 雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四【sì】、幼儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的[练：de]小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它《繁体：牠》们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的【读：de】小船。
2、小朋友用油画直播吧棒给小xiǎo 船涂腊。
五、自由{练：yóu}在水中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更[拼音：gèng]多保护小纸船的不被水打湿的方法。
本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/5085619.html
幼儿园教案的说教法有哪些xiē 幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？转载请注明出处来源
