幼yòu 儿音乐游戏的设计方法幼儿音乐游戏的设计主要手段包括？

幼儿音乐游戏的设计主要手段包括？从小要学好爱音乐节好学生幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿音乐游戏的设计主要手段包括？

从小要学好爱音乐节好学生

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺【繁：藝】术教育”的目标是“让幼儿喜欢参cān 加艺术活动，并能大胆表现自己的情感《拼音：gǎn》和

体验”。要让孩子“喜欢”，首先得让孩子在歌唱chàng 活动《繁：動》感受到[拼音：dào]快乐，这样孩子才

会喜欢。在幼儿歌唱活动《繁体：動》设计中应该注意以下几点：

一、尊重幼儿澳门巴黎人的想法和创造zào ，分享他们创造的快乐。新《纲要》指出：“尊

重每个(繁体：個)幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的《练：de》审美感gǎn 受和表现方式，分享他

们创造的（de）快乐”。在幼儿歌唱活动中，要（pinyin：yào）真正做到“尊重”，首先教师应树立正

确、科学的教育观[繁：觀]、儿童观【练：guān】。艺术本身就是一种创造性的活动，也许幼儿(繁：兒)的歌声

不太优美，但这（繁体：這）正需要（练：yào）我们去引导；又唱又跳乱七八糟，这正是他们艺【繁：藝】术创造的

萌芽。我们应该(繁：該)学会欣赏幼儿特有的表现方式。

二、丰富歌唱形式，让歌唱成为一种{繁：種}游戏，歌极速赛车/北京赛车唱的形式是多种多样的，总的

亚博体育说来可分为八种：独唱、齐唱、领唱与齐唱、接唱、对{练：duì}唱、轮唱、合唱、表演唱

等。在[拼音：zài]教学中，应先让幼儿逐一熟悉各种[繁体：種]形式的名称、方法。等幼儿基本掌握后

，就可以玩“小指挥”的游戏了(繁：瞭)，由幼儿自由选择[繁：擇]和设计歌唱的形式。为了让幼

儿更好地组织实施自己（练：jǐ）的设计计划[huà]，培养幼儿的组织领导能力，还应指导他们模

仿、学习各种演唱形xíng 式的指挥方法（读：fǎ），孩子的能力得到了锻炼，自信心得到（拼音：dào）了满足

。

三、采用多种多样的活动方法，让孩(pinyin：hái)子（读：zi）快乐地歌唱幼儿的音乐活动类似于人

类的早期音乐活动，歌、舞、乐三位一体，以自娱为主，澳门银河有很强的游戏《繁：戲》倾向性。

如果让幼儿一味干【pinyin：gàn】巴巴地演唱，是很难让孩子长时（繁体：時）间保持热情的《pinyin：de》。因此，在活动

设计时，教师应该注意活动方法【pinyin：fǎ】的多duō 样性，让幼儿的嘴巴、身体及思维都动起来

，以保证激发和维持孩子的学习热情。让幼儿的身体动起来，可以请幼儿为歌曲

编[繁：編]创动作，或在《pinyin：zài》游戏中歌唱，或用身体动作为歌曲伴奏。那些歌词具体形象、动

作性强或叙事风格的歌曲，都dōu 可以巧妙地《dì》引发幼儿的联想(pinyin：xiǎng)。从而为歌曲创编动作

，在即兴创编演唱过程中，幼儿体验澳门新葡京到创造和成功的乐趣，获得了成就感[gǎn]和自信

心【xīn】。