科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？教学目标知识与技能学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知【pinyin：zhī】识与技能
学生能积极参与研究磁铁力量【liàng】的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大[练：dà]小和距离的关系。
过程与(繁体：與)方法
通过反复实验和设计多种实验方（练：fāng）案[拼音：àn]验证自己的猜想，并对实验结果进行正确地分析，将课上学到的知识用于生活实际中。
情感态[繁：態]度与价值观
培养澳门新葡京学(繁：學)生科学探究精神，养成认真细致，尊重事实，热爱科学的习惯，在研究中体验探究乐趣。
教学（繁体：學）重点
幸运飞艇通过实验探究初步[拼音：bù]认识磁铁的力量。
教学[拼音：xué]难点
通过实验让学生认识磁铁能吸引铁质物体tǐ ，磁铁磁力大小随（繁体：隨）距离的变化而变化。距离越近，吸引【pinyin：yǐn】力越大；反之则越弱。
教学《繁体：學》准备
多媒体[繁体：體]课件、蓝(繁体：藍)材料袋（条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）、绿材料袋（大头针、橡皮、纸片、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一盒hé 曲别针、纸盘。
教学过{pinyin：guò}程
（一）魔术激趣，提出问题《繁：題》
师：同{练：tóng}学们好，今天由我带领大（拼音：dà）家走进科学课堂。今天老师给{繁体：給}大家带来了一个神奇的魔术，你们想不想看呢？
学生回答并猜测怎么回事？引导学生发现是磁铁在指挥着曲别针《繁体：針》跳舞。
师：磁铁没有直接与《繁：與》曲别针接触，有什么神奇的力皇冠体育量能让它在空中跳舞呢？
设下一个悬念，然后导入课题，这节《繁：節》课我们就研究磁铁的力量。
板书课[繁：課]题：14、磁铁的力量
（二）大胆[繁体：膽]猜测，实验验证
1、活动一：磁铁能吸引哪些物体《繁：體》？
师：孩子们，你们有没有同学玩（繁体：翫）过磁铁，给大家讲讲你的体验？
生（shēng）1：磁铁能吸铁。
师：它能吸铁吗【练：ma】？好，谁再谈谈？
澳门博彩生2：……
师：这么多同学玩过磁铁，今天我们就来认识几种常见的磁铁，条[繁体：條]形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。咱（拼音：zán）们都知道磁铁是有吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜一猜他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁（读：tiě）吸大头针，钉子。
生2：磁铁[繁：鐵]吸铁等金属的东西吧。
师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏[繁体：戲]：给磁铁找朋友yǒu ，可以利用老师为你们准备的材料，也可以加一些自己身边的材料，找找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻灯出示游戏规则）游戏规[guī]则：
（1）、以小组为单位，小组长负(繁：負)责协调实验；
（2）、将实(繁：實)验材料从盒袋子中倒出来，分开摆放整齐；
（3）、拿起磁铁挨个试验；一名记（繁体：記）录员负责将信息记录在表一中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘{拼音：wàng}了自己找的材料要补充到表格的下方；
（4）、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友时一定dìng 要轻拿轻放，拿铁钉时【pinyin：shí】注意安全
（5）、试验完（练：wán）毕后把材料收回袋中放到小组（繁体：組）长桌子的右上角，就不（bù）能再动了；
同（繁体：衕）时出示温馨小提示：孩子们认真《pinyin：zhēn》倾听别人的发言可{pinyin：kě}是有礼貌的表现呀！你们能做到吗？
生（极速赛车/北京赛车练：shēng）：能。
师：老师相信xìn 你们也能做到。小组长【zhǎng】上前领取实验材料开始实验。（指导实验）
小组(繁体：組)汇报总结。
学生在汇[huì]报总结时教师板书：被磁铁吸引的物质是用铁做成的。说明磁铁有【yǒu】吸[练：xī]铁作用。
2、活动二èr ：哪种情况吸得多？
师：既然磁铁有吸引力【读：lì】，老师这（繁体：這）里的磁铁为什么吸不到那位同学的曲别针，生：离得{pinyin：dé}太远。
师：告诉我怎《读：zěn》样才能吸住？
生：离近（读：jìn）点。
师：看来磁铁磁力大小和被吸引物（wù）体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪种情况吸《拼音：xī》得多？那如果老师想准确的知道磁铁与被吸引物体之间的距离，怎么办？（用尺子量）
对照着老师给大家准备的实验报告单（2）按上面的（练：de）方法去做[zuò]一做，提示大家注意：
正确[què]使用尺子zi 竖着时要直，不能倾斜；使用老师提供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨论交流——汇报总结。
学生在汇报总结时教师[繁：師]板书：距离近吸得多吸引力强
距离小吸得少（拼音：shǎo）吸引力弱
（三）知识应用及拓展{练：zhǎn}活动
知识运用：巧取曲别针。盛水的杯子里，有一个曲别针，让学生想xiǎng 个（读：gè）办法，不让磁铁沾[拼音：zhān]水，取出杯中的曲别针。
磁铁的应用：出示一些磁铁在日常生活中的[拼音：de]应用图片。
（四）总结收获，体验成功
鼓励学生谈谈这节(繁：節)课的收获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢！科学探索的道路是无止境的，科学是从生活中来的（读：de），在我们的生活中就蕴藏着很多的科学道理，只(繁体：祇)要我们善于发fā 现和探索，一定会有很多收获！
板书（繁：書）
14 磁铁的力量【读：liàng】
距离越近，吸《pinyin：xī》得多，吸引力越强。
磁铁吸铁质物《练：wù》
距离越远，吸得少，吸（读：xī）引力越弱。
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